游泳体育课堂教学设计案例_游泳体育课堂教学设计案例分析

游泳体育课堂教学设计案例_游泳体育课堂教学设计案例分析

       很高兴有机会参与这个游泳体育课堂教学设计案例问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.体育课教案

2.幼儿园大班体育教案

3.幼儿园小班体育教案

4.游泳课实施安全教育论文

体育课教案

       　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的体育课教案8篇，希望能够帮助到大家。

体育课教案 篇1

内容：新学期的任务、要求和打算

       　目标：（1）让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和

       　心理上作好充分的思想准备。

       　（2）让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地

       　和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

       　步骤：

一、 任务

       　1、 体育卫生基础知识

       　2、 中长跑练习和测验

       　3、 侧身滑步推铅球

       　4、 支撑跳跃 男生：跳箱 女生：山羊

       　5、 篮球传、接球和技、战术训练

       　6、 自选内容

二、 要求

       　1、 时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。

       　2、 一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

       　3、 自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。

       　4、 多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

三、 打算

       　1、 让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。

       　2、 平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。

       　3、 在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

理论教案2

内容：珍惜青春鄞锻炼

       　目标：（1）让学生了解青春期的生长发育特点，从而看一看自己身体生长发育（包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量）等情况，针对自己的情况，准备采取适合自己的训练方法，来增强自己的体质，

       　（2）让学生懂得高中生的体育锻炼方法，从而达到适时锻炼，起到事半功倍的效果。

步骤：

       　一、高中生的生长发育特点

       　1、 定型期：高中生多数处于青春期的第三阶段，即定型期。并先后

       　进入青年初期，身心发展进入了质的'稳定提高期，肌肉和心肺功能增长速度明显加快，与此相关的力量和耐力素质也具备了快速发展的生理条件。

       　2、 骨骼和肌肉生长特点

       　（1） 骨骼生长趋缓

       　（2） 肌肉纤维的生长由纵向为主转为横向为主，肌肉纤维横

       　断面增大，肌肉体积增加，弹性增强。---------青少年应

       　该充分利用这一有利时机进行力量训练，以轻负荷为主，

       　较高频率的练习手段为主，全面发展上下肢和腰腹力量。

       　3、 心肺功能的生长特点

       　（1） 心脏收缩能力提高

       　（2） 心血管功能不断增强

       　（3） 心率逐步下降

       　（4） 胸围、胸腔的扩大，肺活量有较大增加

       　以上这些都意味着高中学生已能承受较大强度的运动负

       　荷，充分具备了发展耐力的生理基础。

       　这些时期应经常进行的活动：进行采用发展有氧耐力为主

       　的练习（长距离中速跑、游泳、骑自行车）以及球类活动等。

       　同时注意呼吸的自然均匀等。

       　4、 神经系统的生长特点

       　高中学生的神经系统发育基本完成，大脑的结构与成人大致

       　相等，功能接近。这些时期可以进行一些难度较大的动作，如球类运动中的复杂技术和战术配合以及组合动作，这有助于加强神经系统的内部联系，提高运动能力，也有助于发展观察力，注意力，想象力，发展创新思维；。

二、高中生的体育锻炼

       　（一） 高中生的身体特点

       　此时正处于一个塑造体形健美，全面增强与完善内脏器

       　功能，提高身体素质的黄金时期。

       　（二） 外部的学习环境

       　学生学业负担加大，面对着激烈的升学竞争，很多学学生减少甚至放弃体育活动，导致体质下降。

       　（三） 锻炼时应注意以下几点

       　1、 适当的体育锻炼对文化学习有促进作用

       　（1）“勤于运动”是孩子聪慧的重要条件

       　（2）适时锻炼，事半功倍

       　高中学生处于生理功能的黄金时期，这时增加锻炼可

       　以为一生健康建立起丰厚的“体质贮备”，推迟日后体质衰

       　弱的起始时间，减速衰老速度。

       　# 运动牟作用

       　（1）、增强人的体质

       　（2）、改善人的心理

       　（3）、改善脑的功能

       　（4）、促进主管逻辑思维功能的左脑半球与主管形象思维的右脑半球协调发展，有珠联璧合之效。

       　（5）、加强血液功能的呼吸功能，使大脑得到充足的氧气和营养。并且通过大脑运动中枢的兴奋促使有关学习的神经中枢得到较好的休息，进而提高工作效率。

       　2、 预防疾病在青年

       　许多中老年的疾病与青少年时期的健康相关，如肥胖

       　症，主动脉硬化，骨质疏松症等。可见，我们从小就应积极

       　参加体育锻炼和其他体力活动。

       　高中学生积极参加各项体育活动，从而带着健壮的身体，健康的心理投入到繁重的学习和生活中去。

体育课教案 篇2

目标:

       　1、练习胯下传物的动作。

       　2、提高小朋友的合作和协调能力。

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动过程

       　1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

       　2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人，第二人接到球后依次往后传递。

       　3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

指导:

       　1、传递皮球须从跨下传。

       　2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

环境材料:

       　皮球四个

教学反思：

       　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

       　小百科:球类比赛时将接到的球传给本方队员。一般用于团队运动和球类运动。

体育课教案 篇3

       　授课日期：20xx年9月7日 授课时数：第1课时

       　教学目标： 让学生懂得教师提出的上课要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，

       　一、整队:

       　1、学生提前到上课场地,做好上课准备。

       　2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。

       　3、临上课时,学生已经站好队形，上课铃声一响，老师在就听教师口令，老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。

       　二、 穿着:

       　学生穿着要合乎安全与卫生,要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了，不能穿大衣,戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发卡，手表，男生的腰带等等。希望大家配合。

       　三、 考勤:

       　1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。免体生必须有医生证明,病(例)假学生要遵照体育教师的安排,参加适当的活动或随组见习。

       　2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况,并认真记录考勤。

       　3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。

       　四、 文明行为、组织纪律:

       　1、体育委员向教师报告出勤情况时,师生互相问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要采用立正姿势。

       　2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经教师允许方可入列或离队。 3、上课时学生要认真学习,积极锻炼,不嬉笑打闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。

       　4、上课期间一律不得无故离开运动区。 五、 分组活动及轮换:

       　1、分组活动时,体育小组长整队带入教师指定的练习场地,严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师批准,学生不准离开练习场地。

       　2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应立即停止练习整队,把队伍带至轮换或集合场地。 六、 安全卫生:

       　1、参加练习前,学生要认真做好准备活动。

       　2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。

       　3、投掷和体操项目练习,未经教师同意,不准动用器材,不得随意移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防伤害事故的发生。 七、 场地器材:

       　1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。

       　2、学生要爱护体育器材,不得随意损坏,有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。

       　3、下课后,值日小组要迅速将器材归还摆放好。 八、 其他:

       　1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行，若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师，以确定上课安排。

       　2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后）。

       　3、最后考试成绩按平时30分，考试70分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。

       　教后记：

体育课教案 篇4

学习内容： 立定跳远

学习目标： 能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有浓厚兴趣，勇于自我表现。

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

       　教师活动：

       　1、集合队伍，宣布本课主要内容。

       　2、组织学生进行基本队列队形练习。

       　3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。

学生活动：

       　1、快速安静集合队伍。

       　2、队伍整齐，动作规范，反应迅速。

       　3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。

       　组 织：四列横队 散点

       　oooooooooo

       　oooooooooo

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

       　1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进行单脚跳接力。

       　2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。

       　3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。

       　4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

       　5、组织学生进行动作交流展示活动。

       　6、再次组织学生进行练习。

学生活动：

       　1、分散模仿练习，比谁模仿得像。

       　2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。

       　3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。

       　4、认真听教师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。

       　5、积极参与交流展示活动。

       　6、乐于反复练习，掌握动作方法。

组 织 ：散点 八组

       　ooooo ooooo

       　ooooo ooooo

       　xxxxx xxxxx

       　xxxxx xxxxx

三、活跃身心，快乐放松

教师活动：

       　1、组织学生进行单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规则。

       　2、及时点评学生的比赛情况。

       　3、再组织学生比赛。

学生活动：

       　1、按要求进行比赛，动作规范，遵守比赛规则。

       　2、对照自己的情况，及时纠正错误。

       　3、积极投入。

组 织： 四路纵队

       　oooooooooo

       　oooooooooo

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

四、交流评价，总结经验

教师活动：

       　1、总结评价整节课，并提出要求。

       　2、宣布下课。

学生活动：

       　1、相互交流评价。

       　2、师生再见。

组 织： 四列横队

       　oooooooooooo

       　oooooooooooo

       　xxxxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxxxx

体育课教案 篇5

活动名称： 夹物跳

活动目标：

       　1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运动。

       　2.让幼儿体验动脑、成功的快乐。

       　活动准备：练习队列、操。

       　饮料瓶、纸板、球等若干。

活动过程：

开始部分：

       　1．幼儿活动身体。

       　2．复习游戏《蚂蚁排队走》。

       　基本部分：游戏夹物跳

       　1．练习双脚连续跳。

       　2．教师启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳，提醒幼儿夹稳。

       　3．对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给与肯定，并说一说放在哪里好夹。

       　结束部分：鼓励幼儿自由选择材料，练习夹物跳，可设置障碍练习。

体育课教案 篇6

       　七年级体育课教案

       　课堂常规及注意事项

       　教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全

       　面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

       　重 点：常规教育与安全教育

       　大家好!祝贺你们顺利的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一

       　名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是

       　理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

       　一、讲述《课堂常规》及注意事项。

       　1、 对老师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、静、齐 。因故迟到 要喊报告。下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

       　2、 不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师 的要求参加适当的活动、见习或全休。

       　3、 上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、 胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。

       　4、 注意安全。严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的 动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识

       　5、 爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要 认真清点归还器材。

       　二、进行合理的体育锻炼。 在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

       　总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。 作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料

       　增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。

       　队列队形 复习广播操

       　教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

       　培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

       　队列队形 学习正步走

       　教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，

       　培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

       　2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。

       　续练习，争取在比赛中取得好成绩

       　队列队形练习

       　教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养

       　学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

       　为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提高

       　队列队形 复习广播操

       　教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

       　2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

       　的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步

体育课教案 篇7

活动名称

       　蚂蚁排队走

活动目标

       　1．练习排队齐步走，初步尝试左右分队走。

       　2．通过互相配合，能够很好的协作完成游戏。

       　3．培养幼儿的集体观。

活动准备

       　大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程

       　开始部分：1．幼儿活动身体，纠正个别操节。

       　2．练习排队齐步走，尝试左右分队走。

       　基本部分：游戏《蚂蚁排队走》

       　1．请幼儿3－4人组成一组，扮成蚂蚁。要求：第一个幼儿直立走，两手作触角；第二、第三个…幼儿，双手抱住前面一个孩子的腰，分别弯腰作身体。

       　2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注重互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

       　3．在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

       　结束部分：幼儿练习传球。

反思

       　幼儿对动作的掌握比较快，但由于求胜心切（比哪组跑得快），所以进行游戏的时候不注重动作要领，针对问题作了改动，先不要求哪组快，对孩子说看看哪知小蚂蚁最漂亮最整齐。孩子注重了动作，表现很好。

幼儿园大班体育教案

       　作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的中班体育教案：跳水运动员，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班体育教案：跳水运动员1

活动目标

       　建立宽松、平等的活动氛围，使幼儿喜欢活动，主动参与到活动中来。

       　能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

       　通过活动提高幼儿的平衡能力，发展幼儿大肌肉能力，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质。

       　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　喜欢参与游戏，体验。

重点难点

       　教学重点：从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地。保持身体平衡。

       　难 点：分别从正面、侧面、后面往下跳

活动准备

       　体育器材若干 平衡木 海豚头饰

       　录音机 磁带（运动员进行曲）

活动过程

       　《运动员进行曲》引出宝宝们这首曲子好听吗?你知道这首曲子的名字吗?今天就让我们来当运动员吧!幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。热身运动。

       　1、教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

       　2、幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

       　3、玩“跳水运动员”的游戏。幼儿站在平衡木上向下正跳。在水池里学小动物动作。幼儿站在平衡木上向下侧跳。在水池中学海豚。钻圈运动。幼儿站在平衡木上向后跳。去海洋馆活动。

       　4、平地学习跳水的方法正跳、侧跳、后跳

       　1）站在跳台上向跳跳到水池中，学习正小动物行走，小鱼游、青蛙跳、鸭子走、乌龟走等。

       　2）小乌龟说你们敢不敢从侧面往水里跳呢？让我们从这条小路走过去吧！站在跳台上侧跳小朋友们看过海豚表演吗？在池内钻圈游戏

       　3）从高处走向跳台，进行后跳

活动延伸：

       　海豚要请我们去海洋馆。

中班体育教案：跳水运动员2

一、活动目标

       　1.能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

       　2.能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。

二、活动准备

       　高20—30厘米的`平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。

三、活动过程

       　1.开始部分幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。

       　跟教师边念儿歌边做模仿操两遍(动作可自编)。小小运动员(上肢运动)，动作真好看(体侧运动)，跳台高又高(下蹲运动)，跳水真勇敢(跳跃运动)。

       　2.基本部分

       　(1)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

       　(2)幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

       　(3)玩“跳水运动员”的游戏。

       　教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧!”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。

       　3.结束部分：游戏“冰雪融化”

四、活动建议

       　幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。

幼儿园小班体育教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班体育教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

活动目标：

       　1、学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。

       　2、丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。

       　3、提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

       　幼儿人手一只圈，自制害虫若干，青蛙头饰一只，橡皮筋，筐，录音机，磁带等。

活动过程：

       　开始部分：幼儿人手一只圈斜背在身上，在操场一角呈四队站好。

       　师：今天啊，老师来做青蛙妈妈，你们呢做小青蛙。妈妈要带你们学本领，你们一定要仔细听，认真学。好，现在我们出发了。

       　（1）队列练习：一个大圆——走成一竖排——左右开花走——找朋友走成二竖排——走成二个小圆——走成五排。

       　（2）做圈操：盖圈，翻圈，套圈，转圈，跳圈。

       　2、基本部分：学习双脚立定跳远。

       　（1）师：小青蛙们，到妈妈这里来，妈妈带你们炼本领了。让圈呀来帮助我们练习跳的本领好吗？等一会，妈妈要看看哪只小青蛙最爱动脑筋，想出各种跳圈的方法来。好，找空的地方去练一练。

       　（教师以青蛙妈妈的身份注意观察新的跳圈方法，及时相互交流。）

       　（2）集体练习：集合幼儿成一个大圆，请几只小青蛙示范跳法。

       　师：妈妈想请小青蛙到这里来，把刚才练的本领跳给大家看看，谁愿意来表演。一起跟着做。（向圈里、圈外跳，前后左右跳，并拢分开跳……）

       　（3）师示范：妈妈也有一种跳圈方法，是从圈的一边跳到圈的另一边，跳的时候不能碰到圈。我们一起来练一练，跳。为了跳的远一点，跳前先要膝盖弯曲，用力摆臂，再跳一次。自己再练练。

       　（4）游戏“小青蛙捉害虫”（布置场景）

       　师：我们有了许多本领，妈妈带你们到田里去捉害虫好吗？先把圈放到边上去，然后到妈妈这里来排好队。你们看，田里有那么多害虫等着我们去捉，这里有一条田沟，你们先要跳过田沟，然后跳到田里去捉害虫，每只青蛙捉一条害虫，放进筐子里，再跳过田沟回来，妈妈的话听明白了吗？跟着妈妈捉害虫了。（练习二遍）

       　3、结束部分：小青蛙你们本领真大，看，捉了这么多害虫，高兴吗？天不早了，拿一个圈排好队，妈妈带你们回家了。

活动反思：

       　本次活动，我运用了动作语言和有趣的场地布置来吸收幼儿学习的兴趣，满足了幼儿跳、跑的欲望。发展了幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，既锻炼了腿部肌肉的力量，又增强了幼儿的跳跃力。不仅让孩子在锻炼身体的同时也了解了青蛙的生长过程，树立了敢于尝试不怕困难的精神，使幼儿能遵守游戏规则，互相合作，学习小青蛙消灭害虫、保护庄稼。在活动中，我抓住每一个能教育孩子的机会，不过，在活动中，我的参与性不够，没有能够很好的融入到孩子的游戏当中去。老师的动作不够夸张，青蛙捉害虫比赛时，老师的要求不够清晰，幼儿本身规则意识不够强，导致比赛时场面比较混乱，以致于活动时间延长，因此应吸取教训，在以后的教学活动需进一步改进和加强。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标：

       　1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。

       　2、体会合作游戏的快乐。

       　3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

       　1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

       　2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动过程：

       　1、火车律动进场。

       　(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。

       　(2)自编轮胎操。

       　2、通过轮胎练习单脚跳跃。

       　(1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

       　兔子是怎么跳的?

       　我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳

       　(2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。

       　(3)教师小结。

       　(4)练习行进单脚跳。

       　3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

       　(1) 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。

       　(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。

       　(3) 教师小结。

       　4、游戏“龟兔赛跑”

       　(1) 根据意愿选择游戏角色。

       　(2) 讲解游戏规则。

       　(3) 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

       　5、好玩的轮胎游戏。

       　其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

活动反思：

       　幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

       　活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标

       　1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

       　2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

       　3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

       　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

活动重点难点

       　1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。

       　2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备

       　1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

       　2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

       　3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程

       　（一）准备部分

       　1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

       　2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

       　（二）基本部分

       　1.新授助跑跨跳。

       　(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。

       　师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

       　(3)第三次跨跳，幼儿展示。

       　请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。

       　2.有障碍的助跑跨跳。

       　(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

       　(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

       　(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

       　3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。

       　(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

       　(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。

       　幼儿轮流出发，游戏一次后结束。

       　（三）结束部分

       　1.师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。

       　2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

活动反思

       　我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

       　首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！

       　但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。

       　反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

       　小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

       　1、练习追逐跑，发展身体的灵活性。

       　2、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、锻炼幼儿的.团结协作能力。

活动准备

       　进行曲风格的音乐磁带、录音机或其他放音设备

活动过程

       　1、组织幼儿快速结队。

       　请幼儿随音乐在圆圈内四散跑，当音乐停止时，幼儿按照教师的哨音数目快速去找其他幼儿结对子。如：教师吹三声哨子，就找两个幼儿和自己结对。也可以发出不同的指令让幼儿结对。如：男幼儿拉手，穿同色衣服的幼儿拉手等。熟练后，可请幼儿发指令进行游戏。

       　2、学习游戏“好朋友结对子”

       　教师介绍游戏的玩法：一名幼儿当追逐者，其他幼儿在场地内四散跑，躲避追逐着。当有幼儿快被追上时，迅速找一个幼儿快速拉起手，这时追逐者便不能再追他，而只能去追其他幼儿。再有幼儿被追逐时，其他幼儿可以跑过去与其拉手，帮助他不被抓住，但不可以长时间拉手。被捉到的幼儿与追逐者互换角色，重新游戏。可以请部分幼儿先示范游戏玩法。

       　3、幼儿集体参与游戏，提醒幼儿奔跑时避免相互碰撞。

       　如果在活动中出现过早拉手或拉手后长时间不松开等问题，教师可以在提出附加规则;拉手时数1、2、3，数完要分开。每次游戏以2分钟为宜，可反复玩数次，幼儿有疲劳感时结束。

       　4、听音乐做放松活动。播放清柔的音乐请幼儿随音乐放松身体各部分，结束活动。

活动反思

       　我很高兴自己能够抓住突发事件中的教育契机，并就此生成主题活动。活动开展中，我注意了社会领域的教育具有潜移默化的特点，把对幼儿社会态度和社会情感的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，注重幼儿的情感体验，收到了较好的教育效果。

       　虽然“好朋友”的主题活动结束了，但是“爱和关心”却是孩子们终生都要学习的内容。 正如《纲要》中所说“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会的密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”

       　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标

       　1.练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。

       　2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。

       　3.通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。

活动准备

       　1.动画片、音乐：交通信号灯。

       　2.物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。

活动过程

       　一、导入（室内）

       　1.动画片情节引出活动内容。

       　师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们高兴吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？

       　2.观看动画片：交通信号灯

       　3. 我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。

       　师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。

       　二、展开（室外）

       　1.准备活动

       　师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？

       　随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？

       　2.练习钻山洞。

       　师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？

       　幼儿自由练习。

       　教师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。

       　3.练习纵跳触物。

       　师：怎样才能摘到桃子呀？

       　指导幼儿练习纵跳 拍到悬挂的球。

       　4.游戏：摘果果。

       　（1）提出要求。

       　师：小朋友已经练好了本领，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。

       　（2）游戏两遍。

       　第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：

       　一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜--。

       　然后钻过山洞，纵跳摘果果。

       　小结：提醒幼儿遵守游戏规则，指导幼儿的动作。

       　第二遍：提醒幼儿加快速度进行游戏。

       　三、结束

       　1、总结活动情况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本领，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？

       　2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。

       　师：猴妈妈非常感谢小朋友，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。

幼儿园大班体育教案 篇6

活动目标：

       　1、练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。

       　2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

       　3、增强合作精神，提高竞争意识。

       　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

       　老狼头饰、场地

游戏规则：

       　1．老狼回答几点时不准回头看.

       　2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

       　3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

       　4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.

活动玩法：

       　在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

活动反思：

       　一、背景

       　本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》，当我们在户外第一次玩这个游戏的时候，“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家”里。当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候，我当“老狼”，孩子当“小羊”。“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了，当“老狼”喊天黑时，“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。“小羊”们都往“家”的方向跑，有两只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他们搂在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反而在我怀里咯咯地笑，假装吃掉后又回到队伍里，游戏重新开始。第二次游戏，当我喊天黑时，大部分“小羊”往“家”跑，可有两三只“小羊”故意跑得很慢，让我捉住吃掉。当时也没有多想，就吃掉了他们，又让他们返回队伍，游戏继续进行。第三次游戏，让我没想到的是，“小羊”们不再往“家”跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃“小羊”，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。游戏无法继续下去了。

       　二、分析

       　游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼、老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。本来我是想通过这个游戏发展孩子的反应和奔跑能力，可是游戏在玩到第三遍的时候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”怀里钻，致使游戏无法进行下去，活动目标也无从实现。

       　三、反思和改进

       　1、加大惩罚的力度

       　游戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，游戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是羡慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大处罚的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的游戏，只能做一个旁观者，孩子们为了继续参与这个游戏，而会认真遵守游戏规则。

       　2、适时改变游戏规则

       　游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。

       　3、教师平时应多亲近孩子

       　在这个游戏中，孩子们不遵守游戏规则，故意往我怀里钻，有一个主要原因就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提醒自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满足。

       　同时教师在组织活动时，不要太呆板，要根据活动的目的，以及孩子们的兴趣灵活处理，积极引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。

       　小百科：几点，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现，包含时刻和时段两个概念。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标：

       　1．利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。

       　2．通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。

       　3．在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。

活动准备：

       　人手一根绳子。

活动过程：

       　一、开始部分。跟着音乐做绳操。

       　(一)幼儿自己找空地方站好。

       　每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站好。

       　(二)做操：上肢运动踢腿运动体侧运动体转运动跳跃运动。

       　二、基本部分。

       　1.幼儿在场地上自由玩绳，教师观察孩子有哪些玩法。

       　每人拿一根绳子找空地方去玩，想出和别人不一样的方法。

       　2.幼儿示范。

       　谁能把自己的方法介绍个大家?

       　3.幼儿借鉴别的小朋友的方法再次尝试玩绳的不同方法。

       　4.进行循环钻绳的练习。

       　请2、4、6组的小朋友把自己的绳子放进筐子里。然后去找一个有绳子的人做朋友。看谁最快找到朋友。

       　场地：两个幼儿拉一根绳子蹲在场地上，整齐排列。

       　○○○○○○○○现在请每两个小朋友拉紧自己的绳子，可以把绳子举得高一点。这样的话后面的小朋友就可以从下面钻过去。最后面的两个人先往前钻，钻过最前面的一根绳子后就在队伍的前面继续排队。等到钻出来的人排好队伍以后，后面的人才能继续往前钻。

       　5.教师在提要求后幼儿再次练习。

       　三、结束部分。

       　（一）音乐游戏"邀请舞"。

       　（二）请值日生收拾绳子。

幼儿园大班体育教案 篇8

教育目标：

       　1、在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。

       　2、在具有挑战性的活动中，感受体育活动的快乐。

       　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

       　每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一块。

活动过程：

       　一、准备活动：

       　1、教师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个人找到一个轮胎，站在轮胎中间，和和老师一起做准备活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，转转脚尖，再跳跳轮胎）

       　2、和轮胎赛跑（规则：请小朋友站在线后面，等老师哨子声响，老师滚轮胎，小朋友追轮胎，再听到哨子声响，立刻原地停止，看看哪些小朋友比轮胎快。）活动进行3----4次。

       　二、基本活动：跳轮胎过关。

       　1、第一关：练习单个连续排列的轮胎。刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的？（老师滚起来的）对，刚才是滚轮胎，下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。（先布置场地，请男女孩子把轮胎各放成一排（单个放）），然后把小朋友分男女两队，（这是第一关）请一个小朋友先来尝试一下，再集体来跳轮胎，跳两次。（从中观察小朋友跳，发现问题，及时解决。）

       　2 、第二关：练习单个与双个间隔排列的轮胎。第一庆小朋友已经闯过，下面老师要增加一点难度，看看小朋友能否闯过第二关。（先和小朋友一起布置场地），然后也是先请一个小朋友来跳，接下来再集体练习。跳两次，第二次时，讲解一下跳叠放轮胎的动作要领（两脚并拢，弯弯脚，用力跳进轮胎中心，再用力跳出来，前脚掌轻轻落地，原地练2次。）。（从中观察小朋友跳，发现问题，及时解决。）

       　3 、（1）练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋友闯过了，下面老师又要增加难度，相信这一关小朋友也能闯过去。（先和小朋友一起布置场地），也是请一个小朋友先示范，然后请集体来跳，个别不会跳的幼儿再辅导一下。

       　（2）跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎，下面老师又要增加难度，来一次接力比赛，看看哪一组跳得快。（规则：一个小朋友先跳完轮胎，然后跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再跳，看看哪一组先跳完。）

       　三：放松活动：请小朋友每人拿一个轮胎，坐在轮胎上做放松动作。（伸伸懒腰，游泳，划船，车车水，拍拍地。）然后请小朋友把轮胎放回原处，活动结束。

       　小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

游泳课实施安全教育论文

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案 篇1

活动目的：

       　1、练习双脚立定跳远

       　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量

       　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

活动准备：

       　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

活动过程：

       　开始部分：

       　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

       　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

       　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

       　o游戏：跳圈接力赛。

       　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

       　3.结束部分

       　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

       　o幼儿扛圈随音乐下场。

幼儿园小班体育教案 篇2

        设计思路：

       　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

       　扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。

        活动目标：

       　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

       　2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

       　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

        重点与难点：

       　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

       　2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

        活动准备：

       　1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

       　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。

       　3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

        活动过程：

       　1、扮演角色，活动身体。

       　（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

       　（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

       　2、变换方式朝制定目标爬行。

       　（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）

       　（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

       　（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

       　3、听信号变换方向和变速爬行。

       　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。

       　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

       　（2）听信号向前变换速度爬。

       　（3）听信号转圈变换速度爬。

       　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

       　4、调整活动量，"小狗打滚"。

       　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

       　5、游戏"小狗找肉骨头"。

       　（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"

       　（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

       　6、放松活动"小狗洗澡"。

       　（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

       　（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。

        教学反思：

       　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

幼儿园小班体育教案 篇3

一、活动目标：

       　1、喜欢参与活动。

       　2、学习向上跳的动作。

       　3、能遵守游戏规则与同伴友好地游戏。

二、活动准备：

       　一根长的纸棒、八根短的纸棒

三、活动过程：

       　1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提醒幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。

       　2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只美丽蝴蝶，你们每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。

       　3、请小朋友面对面站好，两人合作用纸棒互相向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。

       　4、老师进行评价。

幼儿园小班体育教案 篇4

        活动目标

       　1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。

       　2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

        活动准备

       　1、活动场地按远近分别定为①②③区域；

       　2、瓶盖若干；砖头或大积木。

        活动过程

       　一、开始部分

       　师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）

       　二、滚“铜板”

       　1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）

       　2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。

       　三、游戏：“铜板”滚得远。

幼儿园小班体育教案 篇5

一、活动目标

       　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

       　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

二、重点与难点

       　1、了解风和树叶之间的关系。

       　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

三、材料与环境创设

       　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

       　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

       　3、录音机、音乐磁带若干

四、设计思路

       　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

       　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

五、活动流程

       　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

       　1、扮演角色，活动身体。

       　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

       　（2）念儿歌，模仿小树长大。

       　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

       　2、根据信号变化，调整身体动作。

       　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

       　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

       　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

       　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

       　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的'活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

       　3、游戏结束，放松身体。

       　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

       　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

幼儿园小班体育教案 篇6

        设计意图

       　小班阶段幼儿的平衡能力还较弱，平衡板是发展此项运动能力的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿平衡能力的同时，也注重培养孩子们对体育活动的兴趣以及探索和创新的精神。

        活动目标

       　1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。

       　2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。

        活动准备

       　平衡板、球各人手一个。

        活动过程

       　一、准备活动

       　以故事形式引导幼儿做准备运动。

       　教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动――两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转――身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。

       　小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动――身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。

       　小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁)，轻松轻松。

       　准备活动可视具体情况重复一次。

       　二、基本部分

       　1．探索平衡板的多种新玩法。

       　(1)幼儿自主探索。

       　(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。

       　师：刚才，小朋友们都做了尝试，老师看到有很多小朋友想出了很多种新的玩法，现在，谁来告诉大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师及时给予鼓励。)

       　(3)幼儿用新玩法玩游戏(游戏交换两次)。

       　幼儿自由分成三组玩：

       　①站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。

       　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。

       　③在平衡板的反面上爬。

       　2．探索平衡板和球结合的多种玩法。

       　(1)幼儿自主探索。

       　师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具可以怎么玩。

       　(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。

       　师：你们真聪明，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的游戏。现在，请一个小老师上来示范一下(幼儿示范)。

       　(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。

       　①板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时马上把球接住。

       　②板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。

       　③趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进行推接球游戏。

       　三、结束部分

       　师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不碰到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球一直都不会掉下来。

        设计评析

       　孩子通过自由或结伴玩平衡板，充分培养了创新意识和初步的与同伴合作的意识。他们会两三个人合作把平衡板反过来拼在一起，变成可以攀爬的楼梯；把两张平衡板叠在一起，变成跷跷板；把许多张拼起来，变成独木桥……在加入球的环节中，孩子的平衡能力和动作的灵巧性得到进一步的提高，思维也更活跃了。

幼儿园小班体育教案 篇7

       　设计意图

       　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善

       　良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。

       　活动目标

       　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。

       　2、培养幼儿关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。

       　活动准备

       　道具：树若干棵，小矮人头饰若干,白雪公主头饰一个；

       　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。

       　活动过程

       　一、热身活动：小矮人表演。

       　（听音乐，小矮人表演）

       　二、情境游戏。

       　1、 情境导入：

       　一位小矮人哭着跑过来。

       　师：“小矮人，你怎么拉？大家赶快过来，问一问发生什么事拉？”

       　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。”

       　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主？”

       　（幼儿讨论讲述）

       　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗？现在就让我们一起出发吧。”

       　2．钻山洞

       　幼儿练习钻、爬的基本动作。（一个跟着一个爬，谁也别掉队）

       　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。

       　3．过小桥

       　师：神奇的果树在哪呢？我们继续往前找找吧。

       　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。（小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。）

       　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。

       　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊？有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧！送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢？（幼儿给白雪公主送果子）

       　三、欢乐舞：

       　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧！

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　幼儿园小班体育游戏――我是勇敢的小企鹅

       　目标：

       　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

       　2．有冬天不怕冷的意志品质。

       　准备：

       　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

       　过程：

       　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

       　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

       　?小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

       　?小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

       　?小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

       　3．表扬勇敢的小企鹅。

       　幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树(健康领域)

       　小班体育教案――勇敢的小松树

       　目的

       　（1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。

       　（2）培养幼儿自我控制能力。

       　准备

       　组织幼儿观察、认识松树。

       　玩法

       　请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

       　游戏开始时，全体小朋友说儿歌：“北风爷爷的脾气大，吹起大风，呼啦啦！可是我们都不怕！”北风爷爷在一排排小松树中间穿行，走来走去。充当小松树的小朋友不能动，如果谁动了一下，就算被北风爷爷吹倒了，出队站到一边。

       　北风爷爷来回穿行，等全体小松树说完三遍儿歌再找不到被吹倒的小松树，这一次游戏就结束。再换个北风爷爷，小松树可以被称为勇敢的小松树，游戏重新开始。

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目标：

       　1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。

       　2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。

       　3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。

活动准备：

       　蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫若干，音乐磁带。

活动过程：

一、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙”

       　师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。

二、基本活动

       　1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）

       　2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。

       　（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领）

       　（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。

       　师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。

       　3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？

       　（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）

       　师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）

       　师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）

三、放松活动

       　青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。

       　、

幼儿园小班体育教案 篇9

       　幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳

       　小五班（屈生爱）

       　设计意图

       　《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标：

       　1、探索各种跳法，能依据信号做动作。

       　2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。

       　3、体验体育活动带来的乐趣。

       　活动准备

       　呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个

       　活动过程

       　一、热身运动(师幼做课前热身)

       　师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?

       　师：跟着我一起出发吧！

       　兔子舞（音乐）

       　二、任务一:探索跳法

       　师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。）

       　师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法）

       　师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳?这些宝宝们都会跳吗？

       　师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！

       　师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用

       　不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏）

       　师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏）

       　师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏）

       　师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏）

       　三、任务二:尝试用跳的方法前进

       　（把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。）

       　师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。

       　师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？

       　四、任务三:送动物回家

       　(把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？

       　师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？

       　师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！

       　师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

        游泳课实施安全教育论文

       　在学习、工作生活中，大家总少不了接触论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。那么一般论文是怎么写的呢？下面是我整理的游泳课实施安全教育论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

       

　游泳课实施安全教育论文 篇1

        1、结果与分析

        1.1游泳课实施安全教育的内容

       　1.1.1游泳实践课前安全教育的内容调查学生基本情况和讲解安全知识。在实践课前与学校医院进行沟通，对学生进行健康检查与病史调查，凡患有精神病、心脏病、癫痫病和传染病等大学生禁止选修游泳课，初步排除游泳课教学中的安全隐患，以及调查学生的水性情况:并通过多媒体宣传游泳安全知识，在水上课前系统地向学生传授安全事项和上课纪律:游泳实践课前应向学生介绍游泳池的形状、深浅区和教学区的范围传授学生简单的自救方法和心肺复苏术。

       　1.1.2游泳实践课的安全教育内容

       　(1)游泳课的开始部分。游泳教师应检查教学用具和救生用具是否损坏和齐备:游泳教师应在上课前10分钟到场，进行点名考勤和统计人数，安排见习生，再次核对下水学生人数:下水前应强调准备活动的重要性，注意易抽筋部位的拉伸。

       　(2)游泳课的基本部分。每次课要强调教学区的范围和进行统一管理，经常观察检查下水学生的人数，并经常与救生员核对人数:将游泳基础差的学生，始终置于自己的监控之下，或者安排水性相对较好、责任心强的学生与基础差的学生配成一组:并要求学生离开游泳池应向教师汇报，归队应告知教师。

       　(3)游泳课的结束部分。上水后应及时清点学生的人数，指出还应注意的安全事项，不断加强学生的安全意识:教师离开游泳前应巡视游泳池，直至学生全部离开游泳池，教师方可离开。

        1.2游泳课实施安全教育的方式

       　游泳池实施安全教育的途径主要是阅读游泳安全手册或读本、观看游泳安全教育影片、典型案例分析、游泳池宣传公布栏、教师理论讲解和教师指导下的自学。通过调查发现，高校实施安全教育的教学形式主要还是以教师讲授宣传为主，偏重于理论知识层面的教育，形式比较单一，应采取多样化的教学形式，提高学生学习游泳安全知识的兴趣，从而更有效地增强学生的游泳安全意识。

        1.3游泳课实施安全教育的课时

       　游泳课实施安全教育的课时是游泳课安全开展的根本保证。从表1可以看出，五所高校下水前需用1次课来实施安全教育和课堂常规教育，八所高校下水时每次课应利用3-5分钟／1次课来进行安全教育，说明每所高校对游泳课安全教育重视的程度不一样，所以安排的课时数也就不一样。

        1.4不同人群对高校游泳课实施安全教育的态度

       　1.4.1体育部门领导对游泳课实施安全教育的态度体育部门领导对游泳课实施安全教育的态度直接影响游泳教师实施安全教育的态度，如果体育部门领导不重视游泳课实施安全教育，教师在游泳教学中为了达到规定的教学目标会减少游泳教学中安全教育的时数和次数，影响游泳教师在游泳教学中实施安全教育的态度。通过调查发现体育部门领导口头上十分重视和支持游泳课的安全教育，认为应把安全教育贯穿于游泳课始终，有80%的领导同意游泳课教学配备救生员和70%认为游泳课人数应控制在30人以下，根据国家标准上课救生员配备应视上课区域的大小，在一个50米×25米的游泳池，每25米两岸应配备一名救生员。而在十所高校中只有三所高校是在上游泳课中配备救生员的，说明部分体育部门领导只是口头上同意配备救生员，而在现实中没有配备救生员，究其原因部分领导认为只要控制一定的人数，是不需要配备救生员的。

       　1.4.2游泳教师对游泳课实施安全教育的态度游泳教师应充分利用下水前的安全教育理论课对学生进行游泳课安全教育的理论灌输，使学生了解游泳安全教育的重要性。在游泳课实施安全教育的过程中，教师起着主导作用，如果游泳教师能加强管理和提高自我责任心，可以避免游泳事故的发生。通过调查发现，从课前、课中和课后游泳教师实施安全教育态度看，课前和课后游泳教师不够重视安全教育，课中比较重视。说明游泳课的安全教育关键在于游泳教师的态度和是否坚持把安全教育贯彻于游泳课的始终。

       　1.4.3大学生对游泳课实施安全教育的态度大学生对游泳课实施安全教育的态度直接影响到游泳课实施安全教育的效果。从调查中发现，大学生对游泳课实施安全教育表示支持和配合的态度。关键在于游泳教师的态度，所以在第一次课下水前应系统对学生进行安全教育，宣传游泳课安全教育的重要性，加深大学生头脑中的自我保护意识和安全意识，强调上课纪律，要求学生做到不在水中打闹、嬉戏，不能跳水和推人入池，不能潜泳以及认识到做这些危险动作会产生严重的后果。

        2、结论与建议

        2.1结论

       　(1)综上所述，广州市大学城十所高校大多数领导同意游泳课应配备救生员和控制学生人数，大多数游泳教师比较重视课中的安全教育，大学生对于游泳教师在游泳课中实施安全教育是支持和配合的。

       　(2)广州市大学城十所高校游泳池实施安全教育形式比较单一，主要是理论知识的传授:大多数游泳教师认为下水前每学期应利用一次课和每次课应利用3—5分钟的时间进行学生的安全教育。

        2.2建议

       　(1)高校游泳课实施安全教育主要有三个方面:一是加强游泳课安全教育宣传力度，防范于未然:二是加强游泳教师的业务水平，对游泳教师定期进行一些急救知识的培训工作。三是传授大学生基本的自救能力和安全教育理论知识。

       　(2)加强游泳安全教育，营造良好的学习游泳氛围:游泳教学的安全管理是需要由教师和学生共同参与完成的，忽视学生的配合，就达不到期望的游泳教学安全管理:丰富游泳安全教育的形式，使大学生形成良好的游泳安全意识。

　游泳课实施安全教育论文 篇2

       　摘要：随着越来越多高校把游泳课作为体育的必修课，安全教育显得越来越重要，高校游泳安全教育的任务更加繁重、复杂，面临的形势也更加严峻。该文通过对普通高校大学生游泳课实施安全教育的现状，对其游泳课安全教育的内容、意义和存在的问题，提出保证一定时间的游泳课安全自护教育课程的开设并有权威的游泳课安全教育教材、提高游泳教师师资和课程实践、加强游泳池管理和安全的警示宣传工作来提高大学生的游泳安全意识等相关的对策与建议，为普通高校游泳课更好地实施游泳安全教育提供参考依据。

       　关键词：游泳课;安全教育;存在问题;对策研究

       　安全教育是普通高校大学生游泳的永恒主题。随着越来越多高校把游泳课作为体育的必修课，安全教育显得越来越重要，高校游泳安全教育的内容更加丰富，任务更加繁重、复杂，面临的形势也更加严峻。因此，在普通高校大学生游泳课实施安全教育必须受到高度重视，加强高校游泳课安全教育工作，需要从诸多方面做出努力。加强高校游泳课安全教育，提高安全教育的效果和质量，是高校游泳课中一项最基础，也是最有效的工作。

        1、普通高校游泳课安全教育内容

        1.1加强安全教育

       　应在第一次水上课前系统地对学生传授游泳安全教育知识（如要求学生要做到不在游泳课中潜泳，不在水中打闹和嬉戏，不在泳池中跳水，学生起水离队和归队下水时须向老师报告经同意）。利用互联网和墙报开展游泳安全教育，宣传游泳的安全知识及安全的重要性。

        1.2游泳课前了解清楚每个学生的基本情况

       　游泳课开课前应对学生的身体进行常规性检查，凡对游泳教学存在安全隐患的学生应禁止他们选修游泳课。如果这样的大学生选修游泳课会大大增加游泳课的安全隐患，所以应把大学生的病史调查和常规性健康检查落实到位。现在高校对大学生的身体实行网络化管理，让游泳教师了解到学生的身体情况。对于例假不能下水的女生任课老师安排见习内容。

        1.3了解场地情况

       　上下课前游泳教师应对游泳池底池边的坡度、水温情况、形状和深度等进行全面了解，并标出深浅区的范围，让学生了解，并提出注意事项和容易出现的问题，还要对损坏和不符合要求的用具要坚决及时更换，跟学生讲解注意事项和教学用具的使用方法。

        2、普通高校游泳课安全教育意义

       　加强高校游泳课安全教育是提高大学生游泳课安全防范能力的需要。大学生群体中，相当一部分人游泳安全意识薄弱，忽视游泳安全防范。在没有救生人员的情况下游泳，在不知深浅的水域跳水，在没有安全保障设置的野外水域游泳，在水中与同伴毫无顾忌地嬉戏打闹，在天气情况极差时下水游泳，等等。在各种溺水事故中，由于缺乏游泳安全知识，不会判断或自救，结果导致溺水死亡。大学生因缺乏安全游泳知识导致溺水死亡的教训是非常沉痛的。因此，对大学生进行安全游泳的教育，使他们在溺水事故中学会自救，提高自我保护能力。

        3、普通高校游泳课安全教育存在的问题

        3.1学校对游泳课安全教育重视程度不够

       　学校对游泳安全教育的重要性和紧迫性缺乏应有的认识，重视程度不够。在游泳课教学过程中缺乏主动对游泳安全知识和安全意识方面的教育，更没有在下水课前将游泳安全教育作为一个相对独立完整的一次课进行施教。

        3.2游泳安全教育的目标没有明确，只是表面功夫

       　游泳安全教育目标是有效地实施安全教育的前提条件，也是开展游泳课安全教育的根本保证和方向。游泳课安全教育的目标是向大学生普及游泳安全知识，让学生学到更多的游泳安全防范知识，使他们逐渐形成游泳安全意识，增强自我保护能力。游泳课时是游泳课安全教育效果的重要保证，课时不充足会对游泳安全教育形式有影响，对其内容有所限制，更不能保障教学质量。因此要做好游泳安全教育工作，首先要先保障课时充足。

        3.3游泳教师的安全素养与业务能力对游泳课实施安全教育的影响

       　游泳教师的`安全知识主要来源于实践总结。游泳教师对学生的安全教育往往只是让学生思想上多重视，安全知识与技能传授较少，这也导致大学生只能从其他途径获得游泳安全知识。大学生游泳安全知识主要来源于实践总结、媒体手段、宣传栏，游泳教师的讲授排在了后面，游泳教师在游泳安全教育方面未能发挥主导作用。游泳教师不单单只要做到对学生的游泳安全保护，同时还要向学生传授安全知识：第一，选择合适的游泳场馆参与游泳活动;第二，选择合适的游泳服装与装备参与游泳活动;第三，了解自身的基本情况，科学地进行游泳锻炼;第四，遇到紧急情况能处理，懂得如何应对溺水的特殊情况。如果大学生掌握了这些游泳安全知识与技能，同样可以应用于其他体育活动中。当然，这对游泳教师也提出了更高的要求。

        3.4高校游泳池管理对游泳课实施安全教育的影响

       　根据国家相关政策法规，学校制订游泳池规章制度，如游泳池（馆）使用制度》和《紧急情况处理制度》，用制度和严谨的工作程序来确保学生在游泳课中的安全。游泳池的管理规章制度要发挥其管理的最大功能，还必须严格遵守才行。然而有些学校在这方面做得还远远不够。例如，为大学生建立身体健康档案可以让游泳教师及时了解学生的身体情况，高校仅有很少的学校为学生准备了医疗箱。对于游泳紧急事件的应急处理预案方面，有很少有学校能够认真制定和执行。

        4、普通高校游泳课安全教育对策研究

        4.1最为有效的游泳课安全教育方式

       　保证一定时间的安全自护教育课程的开设，并有权威的游泳课安全教育教材。把游泳课安全教育纳入游泳教学大纲，由游泳教师在游泳课程中完成对大学生安全教育知识的传输。课程缺乏系统性、教育形式单一、缺乏检查监督是当前大学生游泳课安全教育中存在的主要问题。改变大学生游泳课安全教育的薄弱状况尤其值得思考。该研究尝试提出将游泳课安全教育融合在大学生游泳课程之中，并从教材、课程目标和教学评价等诸多方面与游泳课进行结合，这对快速建立和发展大学生游泳课安全教育体系无疑是一个有益的探索。

        4.2提高游泳教师师资和课程实践

       　学校必须根据游泳课安全教育的教学内容，游泳教师学习或者进修游泳课安全教育相关的专业课程，具备传授游泳课安全教育的专业能力。在游泳课安全教育实施环节，安全教育的形式要丰富多彩，内容特点要符合大学生层次学生的需要和身心特点；避免单调枯燥的说教，而是利用易于为大学生接受的形式进行，以有效吸引大学生的注意；结合发生游泳安全事故的案例，以知识竞赛、设置情景等方式学习、演练自救自护方法以掌握基本的紧急求助和自救办法，让学生形成自我保护意识和自护自救能力。

        5、结论与建议

        5.1结论

       　（1）普通高校大学生游泳课安全教育的内容：加强安全教育、游泳课前了解清楚每个学生的基本情况和了解场地情况等3个方面。（2）普通高校大学生游泳课安全教育存在的问题：学校对游泳课安全教育重视程度不够;游泳安全教育目标不明确，只在于表面功夫;游泳教师的安全素养与业务能力对游泳课实施安全教育的影响;高校游泳池管理对游泳课实施安全教育的影响4个方面。

        5.2建议

       　（1）保证一定时间的游泳课安全自护教育课程的开设，并有权威的游泳课安全教育教材。（2）提高游泳教师师资和课程实践。游泳教师不光肩负着安全教育与安全监督的任务，也肩负着让学生学会游泳的任务，同时在游泳教学过程中还要向学生传授游泳安全的技能。所以这对高校游泳教师提出了更高的要求。（3）加强游泳池管理和安全的警示宣传工作，提高大学生的游泳安全意识。在对大学生加强游泳安全教育的同时，还需要在容易发生游泳伤害事故的地方悬挂安全标语，以提高大学生的安全注意，禁止学生在游泳池进行危险的行为。例如：在湿滑的游泳池里，在做好防滑工作的同时，张贴“小心地滑”的警示语，有助于提高安全注意，减少伤害事故的发生。警示宣传工作确能起到提醒安全注意的作用，在减少游泳风险、保障游泳课安全方面有重要意义。

        参考文献

       　[1]王雯霞.大学生安全教育与管理研究[D].太原:太原科技大学，2011.

       　[2]荣悦.大学生公共安全教育研究[D].苏州:苏州大学，2011.

       　[3]李慧玲.构建学校游泳课安全保障体系的相关问题研究[J].浙江体育科学，2008，11(6):93-96.

       　[4]赵立刚，向召斌.游泳课教学安全问题探析[J].科学之友，2010(6):141-142.

       　[5]李静静，李春.体育教学中安全意识教育实施途径与方法手段的探讨[J].山西体育科技，2010，30(4):60-62.

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       好了，今天关于“游泳体育课堂教学设计案例”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“游泳体育课堂教学设计案例”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。