奥运五环儿童绘画_奥运五环的简笔画图片

1.第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛结果

2.少儿美术课件

3.奥运五环从左到右的颜色是什么

4.对福娃的简介

5.奥运五环的五种颜色寓意分别是什么？

6.五只福娃的名字叫甚么?

7.有关奥运的绘画作品

白

五个环分别代表着五大洲，奥运五环是一个整体，亚洲是**的，非洲是黑色的，欧洲是蓝色的，美洲是红色的，大洋洲是绿色的。

第十三届全国中小学生绘画书法作品比赛结果

文明其精神，野蛮其体魄通过绘画来实践的方法：人物形象、背景与环境、色彩运用、符号和象征。

1、人物形象：描绘出具有活力和健康形象的人物。他们可能正在进行各种体育活动，如跑步、游泳、举重等，以展示身体的野蛮和力量。同时，他们的面部表情应该是自信和愉悦的，以体现精神文明的力量。

2、背景与环境：背景可以描绘出具有现代城市和自然景观的画面，展示出人类文明和自然环境的和谐共存。城市的高楼大厦和现代化的设施可以象征着文明的进步，而自然景观则代表着野蛮和原始的力量。

3、色彩运用：可以使用鲜艳的色彩来突出画面的活力。例如，明亮的蓝色可以用来描绘天空和海洋，而绿色可以用来表现草地和森林。这些色彩可以唤起观众的积极情绪，并进一步强调画面的主题。

4、符号和象征：可以使用符号和象征来表达画面的主题。例如，奥运五环可以象征着团结和体育精神，而书籍可以象征着知识和文明。这些符号和象征可以在画面中发挥重要的作用，帮助传达画家的意图。

文明其精神，野蛮其体魄的背景与启示：

1、在清朝末期，中国遭受了严重的外族侵略和内部动荡，国家衰败，人民生活困苦。此时，一些有识之士开始认识到，要想振兴国家，不仅需要从思想文化上进行改革，还需要从身体素质上加以提高。

2、这句话的文明其精神指的是要学习西方等先进国家的文化、科技和制度，以振兴国家，推动社会进步。而野蛮其体魄则是指通过体育锻炼、军事训练等方式来提高身体素质，为国家的崛起和发展打下坚实的基础。

3、这句话的背景告诉我们，身体素质和思想素质是相辅相成的，只有同时注重这两个方面，才能为国家的发展和繁荣做出贡献。在当今社会，随着人们生活水平的提高和科技的发展，身体素质和思想素质同样重要，只有全面发展才能更好地适应社会的变化和发展。

少儿美术课件

序号 单位 姓名 作品名称 组别 类别 指导老师 奖次

1 隆安二中 陆金娇 爱 初中 绘画 韦陈勇 1

2 隆安二中 邓文记 奥运年 初中 绘画 韦陈勇 1

3 隆安一中 周幸 绿色北京，绿色奥运 初中 绘画 苏健平 1

4 隆安四中 黄春浇 放飞梦想 初中 绘画 林卓庆 1

5 古潭乡中 方 秋云 绿色的奥运 初中 绘画 马芳 1

6 隆安中学 韦幸 不灭之火 高中 绘画 卢凤贤 2

7 隆安中学 韦春秀 悦 高中 绘画 卢凤贤 2

8 隆安中学 宋永愿 火炬也疯狂 高中 绘画 卢凤贤 2

9 隆安中学 马恒贵 点燃奥运圣火 高中 绘画 黎信全 2

10 隆安中学 叶允最 书法 高中 书法 黎信全 2

11 隆安二中 卢玉梅 北京欢迎您 初中 绘画 韦陈勇 2

12 民族中学 林春伶 花样吉祥 初中 设计 潘新立 2

13 隆安二中 周康龙 传递圣火 初中 绘画 韦陈勇 2

14 隆安二中 卢赵广 和诣社会和诣自然 初中 绘画 韦陈勇 2

15 隆安一中 黄伟倚 奥运风筝 初中 设计 苏健平 2

16 隆安四中 陆晓笉 中国年 初中 绘画 林卓庆 2

17 乔建镇中 陆珊妹 为奥运加油 初中 剪纸 叶品痕 2

18 那桐镇中 卢丹丹 奥运花 初中 绘画 黄静 2

19 隆安中学 藤秋莹 欢乐北京2008 高中 绘画 卢凤贤 3

20 隆安中学 凌芝 走进奥运 高中 绘画 卢凤贤 3

21 隆安中学 张志进 书法 高中 书法 卢凤贤 3

22 都结中学 梁萍 欢 初中 设计 邓燊莹 3

23 民族中学 曾蓝茜 美丽城市 初中 绘画 潘新立 3

24 民族中学 陆新琼 和谐之美 初中 绘画 潘新立 3

25 民族中学 梁永平 和谐北京 初中 绘画 潘新立 黄咏芳 3

26 民族中学 梁旭光 舞动2008 初中 绘画 潘新立 黄咏芳 3

27 民族中学 梁晶 北京欢迎您 初中 绘画 潘新立 3

28 隆安二中 马平社 北京奥运 初中 绘画 韦陈勇 3

29 那桐镇中 卢启玲 我为奥运献手艺 初中 剪纸 黄静 3

30 隆安一中 梁克帆 现代北京，科技奥运 初中 绘画 苏健平 3

31 隆安一中 赵桂倩 美丽北京，绿色奥运 初中 绘画 苏健平 3

32 南圩镇中 陆璐 瓶 初中 绘画 淡冰 3

33 乔建镇中 韦素琴 和谐奥运 初中 剪纸 叶品痕 3

34 乔建镇中 叶冰 喜迎奥运 初中 剪纸 叶品痕 3

35 隆安三中 潘云彬 邮票设计——和谐奥运 初中 绘画 马英善 3

36 隆安三中 韦特 从雅典到北京 初中 绘画 马英善 3

37 隆安三中 曹梅 七彩奥运 初中 绘画 马英善 3

38 都结中学 赵云晓 风铃牵我心 初中 工艺 邓燊莹 优

39 都结中学 梁萍 我们为奥运献舞 初中 工艺 邓燊莹 优

40 都结中学 许开林 奥运五环 初中 工艺 邓燊莹 优

41 都结中学 许开琳 环保从“我”做起 初中 绘画 邓燊莹 优

42 隆安一中 韦丽丽 人文奥运 初中 绘画 苏健平 优

43 隆安一中 李明 奥运风筝 初中 设计 苏健平 优

44 隆安四中 卢杰 龙腾盛世 初中 绘画 林卓庆 优

45 南圩镇中 许圆妍 丰收的喜悦 初中 设计 潘静 优

46 隆安三中 林泠雨 团结 最强音 初中 绘画 马英善 优

47 隆安三中 李游 2008出发 初中 绘画 马英善 优

48 隆安三中 李联梅 奥运光大文明 初中 绘画 马英善 优

奥运五环从左到右的颜色是什么

　作为家长、老师，要怎么教孩子画画，没有美术基础?不要紧，下面是我整理的少儿美术课件教案，图文并茂，内容丰富，欢迎大家阅读参考！

少儿美术课件 1

　教材分析

　从古今中外的优秀绘画中，体会到劳动—人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。他们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。通过本课欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力，以及用口头或文字表达自己对美术作品感受的能力。通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感，态度和正确的价值观念。

　教学目的

　1、通过欣赏作品了解不同作品的不同表现手法和艺术风格，以及作品体现的不 同思想内涵。

　2、提高学生对艺术作品的审美能力，分析能力，表达能力。

　3、培养学生对劳动的正确情感，态度和价值观念。

　教学重点难点

　1、艺术作品体现的思想内涵。

　2、如何表达欣赏作品后的感受。

　教学过程

　一、组织教学：

　检查学生学习用具的准备情况，教科书是否带齐。

　二、导入新课

　1、首先请同学们来听一段音乐

　播放音乐

　提问：请同学们听听看，听到了什么样的声音？

　学生回答，老师归纳：哎哟嘿~~~（纤夫在拉纤时发出的声音）

　2、在音乐中是通过这种节奏来表现劳动的，那么今天我们来了解艺术家是如何

　表现劳动场面的，怎样表达劳动情感的，让我们一起来学习。

　三、教授新课

　（一）提出课题：劳动—人类创造力的源泉

　（二）欣赏作品

　1、出示作品《在激流中前进》

　提问：请学生谈谈自己对这幅作品的初步理解

　学生回答，老师补充：

　本作品是作者在中央美术学院油画研究班学习时的毕业创作。为此，作者曾先后到三西禹门口、陕西宁家川等黄河险急渡口体验生活、搜集创作素材。

　作者以简练的艺术语言，雄健有力的笔触，凝重的色调表现了黄河船工们齐心协力在黄河的激流浊浪中奋力前进的惊险场景。作者运用衬托和对比的手法来刻画黄河船工在劳动中所表现出的惊人力量和百折不饶的精神。这主要表现在汹涌激荡的河水和船工们沉着稳定的姿态的对比，大面积奔腾而来的黄河浊浪和小船的强烈对比。

　2、请同学们再看书上另一幅也是表现劳动人民在船上的画面《清明上河图》

　（1）提问：请学生谈谈自己对这幅作品的初步理解

　学生回答，老师补充：

　《清明上河图》是一幅生动反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要历史价值和艺术价值的著名之作。全画内容大体分的是三段，教材中所选的是中段也是描写最精彩的一段。一艘满载着货物的大船，即将通过虹桥。桥下湍急的水流使大船好像一时失去了控制，船工们一面急忙放下桅杆和帆，一面正紧张的控制着船头前进的方向，有的在指挥，有的在掷缆绳，以使大船安全的通过虹桥。相映成趣的是，大船过桥的紧张又极具戏剧性的场面，吸引了桥下众多的行人。他们都在聚精会神的地注视着桥下发生的一切。桥上桥下相互呼应构成了一幅热烈、紧张而又极其生动的画面。虽然画中人物都画得很小，仔细一一看去，个个都很生动，十分耐看，组件画家对生活的观察十分仔细，描绘人物的举止形态具有极其深厚的艺术功底。

　（2）出示《清明上河图》全图

　老师讲解：

　开头是画汴梁的郊野风光，中段是以虹桥为中心的汴河及其两岸舟车运输、手工业生产和商业贸易等繁忙的活动场景；后段为市区街道的繁华场面。它是中国十大传世名画之一。

　（3）出示作品，用作品《在激流中前进》与《清明上河图》作比较

　学生讨论：1、从画面描写的环境，人物的动作表情上来比较，这两幅作品 带给我们的感受是否相同？

　2、从画面的安排与表现手法来比较这两幅画分别是怎样来表现 主题的？

　教师归纳，补充

　（三）欣赏作品

　1、出示作品《牛耕》

　思考：这幅作品反映的是什么时代的劳动？给你留下怎样的影响？ 学生回答，老师归纳：

　2、下面我们再来看看这幅作品，出示作品《捣练图》

　老师讲解《捣练图》全图

　《捣练图》因描绘唐代妇女制“练”（一种丝制品）的劳动场面而得名。全画共画了十二个人物，按制练的工序分成三组；右边一组描写四个妇女用木杵捣练，教材中所选的正是这一段。中间一组秒下两个妇女在理线，左边一组描写两个妇女把连拉直，另一妇女再用熨斗熨平，在她对面有一女孩拉着正在被熨平的白练。另一个淘气的小孩在下面来回玩耍，在中间和左边两组人物之间有一个小

　女孩蹲在地上，用团扇在扇炭盆。十二个人物组织得疏密有致、动静适宜。

　3、出示作品《捣练图》与《牛耕》作比较

　学生讨论：1、这两幅作品中的人物是否属于同一阶层？从哪些地方可以看出？

　2、这两幅作品所用的手法是否相同？从哪些地方可以看出？ 教师归纳，并补充砖画的作用

　《牛耕》：这幅表现牛耕的砖画，画面十分单纯，但作者颇具匠心。如两头牛有意画成一黑一白，以对比的手法突出画面的好。再如，画扶犁者的形态，而且其缓步前行时的姿态极富运动感。

　《捣练图》：既符合生活的真实，有独具匠心的安排；人物站立的位置和姿态各不相同，既统一，又富有变化。“丰颊肥体”的人物造型，具有唐代妇女的共同特征。描画勾线工细而又劲健，设色富丽而又匀净雅致，衣服的质感得到了很好的表现，充分显示了唐代的工笔人物画已经达到了相当高的水平。

　墓砖画：就是在墓碑前用颜料在砖头上面画画，再经过烧制后，它就不容易褪色了，它的作用是用来陪葬的。我国自汉代以来，统治阶级厚葬之风俗盛行，流行在墓碑前画一些劳动人民从事各种生产劳动的场面，墓主是为了祈求死后永远有一批劳动群众供他们驱使奴役。

　四、复习巩固

　通过以上作品的欣赏和分析，我们都知道这些作品都反映了一个主题—劳动。那老师要问一下同学们，为什么历代艺术家都选择“劳动”作为自己的创作素材呢？

　学生回答，教师归纳

　出示作品《钢水 汗水》和照片，最后请同学们想一想：艺术作品中的劳动与现实生活中的劳动有什么不同？

　五、课后小结

　今天我们通过对作品的欣赏，分析，对比，你觉得这堂课给你最大的感受是什么？

　劳动是人类生活的主旋律，是人类创造力的源泉。美术作品是在现实基础上加以提炼，加入画家的主观情感表现而成。那现实生活中，我们又应该怎么做呢？所以，同学们让我们热爱生活，热爱劳动，认真观察，勤于表现，用我们的双手描绘美好的生活。

少儿美术课件 2

　预览：

　1．构成形式简练；

　2．传递信息明确；

　3．艺术形象独特、美观。

　标志的构成形式

　教师结合课件讲解。

　1．图案型

　首先是具象型的表现方法，如节水标志。

　再有是抽象型的表现手法，如windows操作系统标志

　2．文字型

　有中文变形组合，如永久牌自行车标志。

　有汉语拼音组合，如李宁牌标志

　有英文变形组合，如美国柯达胶卷标志。

　3．综合型

　文字和图形相结合构成的标志。如：人民银行标志、中国铁通标志、闻迩教育标志。

　（四）标志的构思与创意

　结合课件欣赏中外优秀标志作品的构思与创意。如奥运会标志、北京奥申委会徽、2008年北京奥运会会徽等。

　1．奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成，5个环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环,下面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克的精神内容：所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主题。同时也象征着五大洲的人民团结起来，为创造光明的世界而努力。

　2．北京奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星，相互环扣，同时它又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形，象征世界五大洲的团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪。五星，似一个打太极拳的人形，以表现中国传统体育文化精髓。整体形象行云流水，和谐生动，充满运动感，以此表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

　3．2008年北京奥运会会徽。“中国印·舞动的北京”是中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术

　手法夸张变形、巧妙地变化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代"京"字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。

　（五）标志设计的方法步骤

　以设计“音乐教室”标志为例，讲解标志的制作过程。

　1．选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；

　2．构思构图。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；

　3．定稿。选择最理想的设计定稿。

　4．着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。

　欣赏学生作品

　（六）布置作业

　今天我们看了这么多的标志设计，学习了标志的艺术特征、表现手法和设计过程，大家想不想也成为一名设计师，现在，我这里有几个标志需要大家来设计，大家有没有信心来完成这些设计？展示课件，布置作业。

　为我们学校的“运动会”“绘画比赛” “音乐会”“艺术节”“爱鸟月”“科技月”等活动设计一枚标志

　作业要求：

　1．设计单色或双色稿，形状可用正方形、圆形、菱形等。

　2．尽量做到简练明确，独特美观。

　3．画面整洁。

　学生完成作业，教师巡视指导。

　重点：教给学生思维方法，如：怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又独特。发现有独特设计的作业可以展示给大家，以便同学之间互相沟通信息，互相启发。

　（七）作业展示

　鼓励学生大胆发言，学生以谈设计的构思过程来说明，教师给以肯定。

　（八）课堂小结：

少儿美术课件 3

　教学目的

　1、 了解中国古代大型雕塑的遗存。

　2、 了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表一年级数学试卷 doc性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。

　教学重点和难点

　1、 通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。

　2、 古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识。

　教学过程

　一、导入：唐三彩属于什么？兵马俑你了解多少？

　二、新课

　1、20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大高中化学试卷网发现？

　欣赏视频：三星堆

　2、讨论：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点？

　3、引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。

　简介：唐乾陵 唐高宗李治和武则天的合葬墓。位于陕西省乾县北的梁山上。全国重点文物保护单位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一，其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻，既有圆雕，也有浮雕和线雕。有唐太宗生前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。自乾陵以后，石刻群的组合基本固定，按性质不同，可分6类：1、 狮子；2、 石人石马和马夫；3、 翼兽化学工业出版社电话和北门六马；④ “蕃酋”像；⑤ 华表；⑥ 碑石、无字碑和述圣记碑。

　4。、欣赏汉、唐俑。唐三彩是唐代低温铅釉陶器。胎料多为白色瓷土，先以1 150 ℃左右的温度素烧，施釉后再以900 ℃烧成。创始于初唐，繁荣在盛唐。为丧葬明器，其流行同厚葬之风有关。

　你最喜欢哪件作品？

　重点：击鼓说唱俑：东汉时期，陶俑继续流行于中原和关中一带，造型较西汉时期更为生动。洛阳东汉墓中多出土各种庖厨、侍仆和乐舞百戏俑，特别是乐舞百戏俑，形体较小，但是姿态传神，舞姿优美，是生动的古代雕塑艺术精品。形象极为生动。

　总结 ：地上纪念性雕塑高一物理教案、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就

　三、布置课外思考：

　中国古代陵墓雕塑包括几部分？它们和现实生活有什么联系？

少儿美术课件 4

　活动目标：

　1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

　2.根据手的外形大胆想象，绘画。

　活动准备：

　1.绘画材料：图画纸，勾线笔。

　2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。

　活动过程：

　一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。

　师：今天老师带来了一个谜语，你们来猜一猜"两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话"。

　二、基本部分

　1.看看、说说自己的手师：伸出自己的手，仔细观察自己的手，说说自己的手的什么样的，谁来说一说？（先自由观察讲述，再集体交流）。

　如：10个手指、手掌、手背，以及各手指的名称。

　2.游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变"，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

　3.学习绘画（引导幼儿欣赏"小手变变变"作品，并在手的基础上进行添画活动

　（1）组织幼儿进行"手的联想画"欣赏。

　（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘。

　（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

　（4）指导个别幼儿进行绘画。

　4.欣赏作品，交流感受。

　师：小朋友们画得都不错，现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么？

　请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。

　三、结束部分师 ：今天，小朋友们的小手画得都不错，希望你们以后要爱护小手，让我们的小手更加的健康灵巧！

少儿美术课件 5

　课标要求：

　（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

　（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

　教学目标：

　知识与技能：通过本课的学习，了解19世纪以来世界音乐艺术和美术艺术的概况，认识它们的发展历程。

　过程与方法：通过分析近代民办艺术关系到的历史背景，可以帮助学生正确认识人类文化发展的多样性、时代性和民族性，培养学生结合历史背景分析历史问题的能力。学习19世纪以来世界艺术的辉煌成就，知道艺术文化是全人类的共同财富，增强学生的国际文化交流意识。

　情感态度与价值观：通过对19世纪以来的音乐美术作品的分析鉴赏，引导学生树立积极的审美取向，增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力。

　教学重点：现代艺术的兴起与流派。

　教学难点：对贝多芬的音乐作品的地位和影响的理解。

　课时：本节教材用一课时。

　板书设计：

　一、贝多芬与古典主义音乐

　1．贝多芬音乐的地位

　2．代表作：《命运交响曲》

　3．贝多芬的音乐产生的时代背景及艺术特征

　二、印象派绘画与音乐

　1．背景

　2．印象派绘画

　3．印象派音乐

　4．印象派的贡献

　三、现代艺术的兴起

　1．现代美术

　2．现代音乐

　教学过程：

　导入新课：请阅读本课的引言：19世纪以来，相对自由的创作环境为音乐与艺术的发展提供了较为有利的条件。欧洲诞生了若干杰出的艺术大师，他们宛如一座座艺术高山，令世人叹为观止。这些艺术家是谁？他们的'作品具有什么艺术价值？进入现代以后，艺术界又有哪些新发展？

　一、贝多芬与古典主义音乐

　先请同学们阅读教材P74文字阅读框《音乐领域的古典主义与浪漫主义》。

　为什么要让同学们先理解音乐中的古典主义与浪漫主义呢？我们来看一下本目内容的第一和最后一个自然段。

　找同学分别阅读教材P74第一自然段：18——19世纪之交，是欧洲古典主义音乐向水文音乐过渡的时期。为这两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐大师贝多芬。

　教材P74最后一个自然段：贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。

　这两个自然段说明了贝多芬在欧洲音乐发展史上的崇高地位。

　板书：1．贝多芬音乐的地位

　请同学们看教材P74图《贝多芬》，并阅读第二自然段小字，了解贝多芬的生平。

　在教材P74上面的文字阅读框中节选了两段贝多芬的名言，其中第一段是：我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。

　这段文字经常用来解释贝多芬的音乐巨作《命运交响曲》。

　板书：2．代表作：《命运交响曲》

　贝多芬还有哪些代表作品？《英雄交响曲》、《田园交响曲》。

　其中《第三交响曲英雄》是献给他心目中给人类带来自由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。当拿破仑称帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题词改成“为纪念一位伟人而作”。

　贝多芬共有九部交响曲，教材中说：“他的九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝。”。

　教材P74本目内容的倒数第二自然段对古典音乐有进一步的说明，请同学们阅读参考。

　那么，贝多芬的音乐产生的时代背景及艺术特征又是怎样的呢？

　板书：3．贝多芬的音乐产生的时代背景及艺术特征

　这两个问题的理解有助于同学们对贝多芬的音乐的更好欣赏。请同学们阅读教材P74本目内容的第三自然段。

　谁来回答一下时代背景？教材P74第三自然段：贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受启蒙思想的影响，终生追求进步和自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。

　谁来回答一下贝多芬音乐的艺术特征？教材P74第三自然段：其作品构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。他最重要的贡献是对交响曲的发展与创新，他将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式。他成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命，并调动一切音乐表现手段来为这个使命服务。

　再请同学们阅读教材P74本目内容的上面文字阅读框的贝多芬的第二段名言：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。

　二、印象派绘画与音乐

　贝多芬的音乐具有刚健之风，这与时代赋予他的追求民主与自由的革命精神有关。印象派绘画与音乐产生的首要原因也与其时代密切相关。

　板书：1．背景

　教材上对印象派绘画与音乐的背景介绍中，并没有提到当时的社会状况。你能结合已学知识作一简要分析吗？

　19世纪的欧洲正发生着翻天覆地的变化，新兴资产阶级对旧制度、旧传统进行着猛烈地抨击。而艺术中的天才们也用一种具有相当自觉意识的批判眼光来看待前代的艺术，用越来越富有挑战性的姿态面向传统。于是，他们用艺术上的创新来契合时代的精神。这就是当时的社会背景。

　教材上虽没有提到印象派绘画与音乐产生的社会背景，却介绍了其它一些原因。你能分析出来吗？

　科技的进步，如绘画中光学理论和实践，音乐中乐器的革新。

　艺术家的个人创造。

　前代艺术的积累。……

　下面我们来看印象派绘画。

　板书：2．印象派绘画

　先请同学们阅读教材P75文字阅读框《印象派的由来》。

　印象派的精髓之处就是反对传统的固定理论与模式，力求创新与突破。那么，印象派绘画有着怎样的艺术特色及追求呢？教材P75第一自然段：他们直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。

　为了加深对印象派绘画的理解，请同学们参照阅读教材P75本目内容的第二自然段小字。

　印象派绘画的代表人物是谁呢？法国画家莫奈。

　莫奈的代表作品有《日出印象》，组画《干草堆》《鲁昂大教堂》等。请同学们看地图册P40的相关及说明文字。

　从印象派绘画我们来学习印象派音乐。

　板书：3．印象派音乐

　先请同学们从教材中找到体现印象派音乐艺术特色的相关语句。

　提示：教材P75本目内容的倒数第三自然段：一些音乐家在创作中强调声音的响度和音色，主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系，认为音乐只能提供一种暗示或心境。

　请同学们阅读教材P75本目内容的倒数第二自然段小字，以加深对上述艺术特色的理解。

　印象派音乐的主要代表人物是法国作曲家德彪西。其代表作品是1892年创作的《牧神午后前奏曲》。

　请同学们阅读教材P74蓝底文字阅读框，以及教材P76第一自然段小字以加强对德彪西作品的理解。

　我们从前面的学习中了解了印象派兴起的背景，以及印象派绘画和音乐的大致情况，教材在P76本目内容的最后一个自然段又介绍了印象派的贡献。

　板书：4．印象派的贡献

　找学生阅读：教材P76第二自然段：印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。从此，艺术内容和形式的变革幅度越来越大，革新的锋芒越来越鲜明，从而孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。

　三、现代艺术的兴起

　现代艺术的兴起与现实社会紧密相连，同时流派众多。

　那么，现代艺术的兴起有着怎样的时代背景呢？现代派产生在20世纪初以来的欧洲资本主义社会里，两次世界大战和多次金融危机等种种尖锐的社会现实，使不少艺术家们对现实产生不满和幻灭。他们不是政治家，不可能要求他们去反对现存的资本主义制度，他们在犹豫、彷徨之后，只有逃避残酷的社会现实，沉浸在各自所向往的艺术形式的探索之中。

　依据教材，现代艺术可分为美术与音乐两个部分。

对福娃的简介

奥运五环

奥运五环从左至右依次是蓝、黄、黑、绿、红，代表奥林匹克运动、五大洲和参加奥运会而相聚在一起的各国运动员。奥林匹克官方网站提示，“每个环代表相应的一个大洲”的说法是错误的。

环旗的诞生

1914年6月，国际奥委会在巴黎召开第十六届全会。全会闭幕的日子——6月23日，正好是顾拜旦在巴黎索邦第一次召集奥林匹克会议建议振兴古代奥运会的20周年纪念日。在奥林匹克运动诞生20年的喜庆之际，国际奥委会主席顾拜旦男爵向与会的委员们献上了自己的杰作——国际奥委会会旗，它由洁白的底色和蓝、黄、黑、绿、红的五色圆环组成的五环旗.

顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。**和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；**和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。”全会上响起了热烈的掌声，与会者对这面会旗的形式、颜色和所蕴涵的意义赞叹不已，欣喜不已。

后来又将5 个不同颜色的圆环解释奥运五环

也称为奥林匹克环，从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。这个标志是第一届现代奥运会上，由顾拜旦提议设计的，起初的设计理念是它能够概括会员国国旗的颜色，但以后对这五种颜色又有其他的解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，五环的含义是“象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见”。 为五大洲的象征.

奥运五环的来历故事

说起五环的来历，曾经有过这样一个有趣的故事。 1936年第11届柏林奥运会第一次举行火炬传递活动，火炬的传递路线自奥林匹亚开始，从希腊北部出境，沿多瑙河穿过奥地利，最后进入德国。为了烘托这一具有象征意义的活动，奥运会组委会主席卡尔·迪姆及其同事几乎完全按照古奥运会的情景来布置沿途经过的古希腊遗址。火炬到达德尔菲帕那萨斯山的古代运动场时要举行一个特别仪式，这时，迪姆突发奇想，在一个高约3英尺的长方形石头的四面设计并刻上了现代奥林匹克运动的五环标志，放在了古运动场的起跑线一端。仪式结束后，火炬继续北上，而这块作为道具的石头却被留在了古运动场。

由于极少有人知道这块刻有五环标志石头（后被称做“迪姆之石”）的真实身份，此后的很长一段时间，它被当做了“有3000年历史的古代奥运会遗迹”。这个以讹传讹的错误直到20世纪60年代才被德尔菲的希腊官员指出。1972年5月，这个假文物被送到德尔菲的另一个地方——古罗马广场入口处。

事实上，现代奥林匹克运动的五环标志出自现代奥运会创始人顾拜旦之手。顾拜旦认为奥林匹克运动应该有自己的标志，这个念头在他的脑海里盘桓已久。1913年，他终于构思设计了五环标志和以白色为底印有五环的奥林匹克旗，打算在国际奥委会成立20周年之际推出这个标志。

1979 年6 月，国际奥委会正式宣布了会旗和五环的含义：根据《奥林匹克宪章》，奥林匹克旗帜和5 个圆环的含义是：象征五大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。 奥运五环标志含义和五环标志

奥运五环也称为奥林匹克环，从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。这个标志是第一届现代奥运会上，由顾拜旦提议设计的，起初的设计理念是它能够概括会员国国旗的颜色，但以后对这五种颜色又有其他的解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，五环的含义是“象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见”。

五环之舞（国际奥委会奥林匹克博物馆前的雕塑）

奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。今天，随着奥林匹克运动的不断发展壮大，奥林匹克标志也已经在全世界家喻户晓、深入人心。

奥林匹克五环

《奥林匹克宪章》规定，奥林匹克标志、奥林匹克旗、奥林匹克格言和奥林匹克会歌的产权属于国际奥委会专有。国际奥委会可采取一切适当措施使奥林匹克标志、旗、格言和会歌在各国和国际上获得法律保护。为了加强对奥林匹克知识产权和奥林匹克标志的保护，保障和维护奥林匹克知识产权人和奥林匹克标志权利人的合法权益，我国先后颁布了《北京市奥林匹克知识产权保护规定》（2001年10月11日北京市政府令第85号发布）和《奥林匹克标志保护条例》（2002年2月4日中华人民共和国国务院令第345号发布）。

当今世界上流传最广的标志要数奥林匹克五环了，随着奥林匹克运动的发展，它已成为奥林匹克精神与文化的形象代表，五环“转”到哪里，奥林匹克运动就在哪里生根开花。

1914年6月15日～23日，国际奥委会在法国巴黎索邦学院举行代表大会，同时庆祝国际奥委会成立20周年。在纪念大会上，顾拜旦兴致勃勃地拿出自己设计的五环标志和一面印着五环的旗帜向大家展示，并建议将它们作为奥林匹克运动的标志。听了顾拜旦对五环标志的说明后，会议确定将奥林匹克五环和奥林匹克旗作为奥林匹克标志。

奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。 国际奥委会选择五个相连的圆环作为其标志，并选择了相应的色彩。五个圆环代表五大洲：大洋洲、非洲、美洲、亚洲和欧洲。更深一层的意思是代表着全世界的运动员都聚集在奥林匹克运动会上。

朴素的白色背景寓意着和平。

奥运五环的五种颜色寓意分别是什么？

福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕风筝的形象。

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统文化方式。当把五个娃娃的名字连在一起时，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。

福娃代表了梦想以及中国人民的渴望啊！

[编辑本段]福娃意义

（一）

五福娃应对五行说，透着深邃哲理。五行是中国古代的物质观，系中国文明之源，出自始祖伏羲氏或更早，中国博大精深的天文、历法、易经、儒道，莫不源于五行智慧。古人说的五行是指：金、木、水、火、土，认为大自然由这五种要素构成，意思是用五行来说明世界万物的起源和多样性的统一。从此意义上讲，金燕为金、熊猫为木、游鱼为水、圣火是火、藏羚羊为土，用金木水火土来表达体育意愿，表明中国是一个有五千年历史的国家，包括了世界万物，同时也蕴含了中国人胸襟很宽广，海纳百川。五行用于中医的含义：金，代表沉降、肃杀、收敛等性质，为肺。木，代表生长、升发、舒畅的功能，为肝。水，代表滋润、寒凉、闭藏的性质，为肾。火，代表温热、向上，为心。土，代表生化、承载、受纳等，为脾。《内经》把五行学说应用于医学，对研究和整理古人积累的临床经验，形成中医特色理论体系，起到了重要作用。战国晚期又提出了五行相克相生思想，即：金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。金生水，水生木，木生火，火生土，土生金。这些思想，是古人的发明，也与现代唯物主义的物质是世界的本源学说相吻合，其中透着自然规律和哲理。五福娃应对五行说，是科学深邃的。

（二）

五福娃应对五环说，透着文化智慧。奥运五环五彩的标志，分别代表五大洲，蓝色（欧洲）、黑色（非洲）、红色（美洲）、**（亚洲）、绿色（澳洲）。根据奥林匹克宪章精神，五色环象征五大洲团结、及运动员以积极的比赛和友谊精神相聚，其文化内涵非常丰富。而五福娃，正是五环的延伸和写照。“福娃贝贝”原型鱼娃，来自江河湖海，代表繁荣。鱼和水图案，在中国传统文化艺术中象征繁荣与收获，“鱼”还蕴涵吉庆有余的祝福。纯洁可爱的贝贝，好像水上运动高手，是五环中蓝环的代表。“福娃晶晶”原型熊猫，来自森林，代表欢乐，象征人与自然和谐共处。华夏上古的黄帝，也称有熊氏；西周时楚国祖先鬻熊，也以熊为名，后来的国王则叫熊渠；可见其历史渊源之久。憨态可掬的熊猫，是五环中黑色的代表。“福娃欢欢”原型奥运圣火，代表激情。我国远古燧人氏发明了钻木取火，成了世界火种的发源地，使人类社会向前迈了一大步；古代战争也多以火攻为主；这说明火在我国确实是圣火。而如今的圣火，更是熊熊燃烧，向世界传递着更快、更高、更强的奥林匹克精神，欢欢比喻各项球类运动的健将，代表五环中红色的一环。“福娃迎迎”原型藏羚羊，来自高原大地，代表健康。史书记载炎帝族发源于姜水，羊也是吉祥的象征和绿色奥运的展现。“福娃迎迎”比喻身手敏捷的田径好手，代表五环中**的一环。“福娃妮妮”原型燕子，来自天空，代表幸运。燕子俗称玄鸟，是殷商时的图腾，“燕”还代表燕京（北京）。燕子是春的使者，它细语呢喃，身轻矫捷，带给人们喜悦和祝福。福娃妮妮比喻体操运动健将，是五环中绿色的一环。五彩福娃，不正是奥运五环的象征吗。

（三）

五福娃应对五福说，透着吉祥如意。五福临门，是国人祝福时最好听的一句话。“五福”一词，源于《尚书 洪范》，指的是：一福长寿（福寿绵长）、二福富贵（富足尊贵）、三福康宁（健康安宁）、四福好德（仁善宽厚）、五福善终（临终时无横祸、无病痛、无烦恼、安详地离开）。

（四）

五福娃应对成语说，透着恰如其分。包含五字的成语，意义非同寻常。五湖四海（五洲四海），指的是团结大多数人，五娃正是代表五湖四海。奥运就是一个大家庭，参赛国和运动员等，无不来自五湖四海，大家团结在一起，享受和平与欢乐。五方杂处，泛指各地，意为东西南北中，五娃不正是代表五个方位的全球吗。五星连珠，也叫“五星聚”，是古人用来表示金木水火土五行星同时出现在天空同一方的现象，因这种现象很少见，所以古人认为这是祥瑞之兆。奥运会上世界各国运动员等齐聚中国，不就是五星聚吗。五彩缤纷、五光十色，指的是各种色彩鲜艳繁多，那么五福娃正是五彩缤纷，让人喜爱。五花八门、五行八作，比喻事物变化莫测繁多和各行各业，奥运会的种种体育运动，正是这方面的杰作。五体投地，比喻敬佩到极点，对运动员的出色表现，五福娃和世界人民一道，都会敬佩的五体投地。还有五风十雨、五世其昌、五百罗汉、学富五车、五子登科、不为五斗米折腰都是托五福娃的福啊。

（五）

五福娃应对各国说，透着中国特色。许多奥运会举办国选择制作的吉祥物，可以说是各具特色。1972年慕尼黑奥运会，德国推出了纯种小猎狗“瓦尔迪”为吉祥物。这个大耳朵、身长腿短的小精灵敏捷、坚韧、有耐性，体现出运动员的品格。周身五彩缤纷的颜色，象征着德意志多姿多彩的大地，表达了热闹和谐的气氛。1976年蒙特利尔奥运会吉祥物，是一个周身黝黑发亮的海狸，叫“亚米克”。相比以后越来越复杂的设计，亚米克是历届奥运会构图最简单的吉祥物。1980年莫斯科奥运会吉祥物“米莎”，是一个可爱、活泼的小棕熊。米莎由于在闭幕式上为战争破坏了奥运会和团结友谊而落泪，被称为最动情的吉祥物。还有年洛杉矶奥运会吉祥物“山姆大叔”、1988年汉城奥运会吉祥物“虎多里”、1992年巴塞罗那奥运会吉祥物“科比”、1996年亚特兰大奥运会吉祥物“伊兹”、2000年澳大利亚悉尼奥运会吉祥物“澳利、悉德、米利”、2004年雅典奥运会吉祥物“雅典娜、费沃斯”，这些各有千秋的吉祥物，无不为人们带来了美好祝愿和欢乐

“福娃”是五个拟人化娃娃，他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，应用了中国传统艺术的表现方式，展现了灿烂的中华文化。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音“北京欢迎您”。

在设计思想上，北京奥运会吉祥物首次把动物和人的形象完美结合，强调了以人为本、人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念；在设计理念上，首次把奥运元素直接引用到吉祥物上，如火娃的创意来源于奥运会圣火；在设计应用上，更加突出了延展使用上的个性化。一大特点就是五个吉祥物的头饰部分，可以单独开发出来，运用更为广泛，孩子们可以根据自己的喜好选取不同的头饰，戴在头上，活泼的孩子也成了可爱的吉祥物形象，互动性大大增强；在数量上，北京奥运会的吉祥物也是奥运会历史上最多的一次，达到5个，体现了中华文化博大精深。

贝贝的灵感来源：中国年画——莲年有余、中国传统鱼纹样、水浪纹样。

贝贝传递的祝福是繁荣。她是一条小鲤鱼。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。

贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。她温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。

晶晶的灵感来源：我国濒危珍稀动物：熊猫、宋代瓷器莲花造型。

晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。

晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，他代表奥林匹克五环中黑色的一环。

欢欢的灵感来源：中国传统火纹图案、敦煌壁画中的火焰纹样。

欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。

欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。

迎迎的灵感来源：我国特有的珍稀动物：藏羚羊。

迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康美好的祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。

迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，他也代表奥林匹克五环中**的一环

妮妮的灵感来源：北京的传统：沙燕风筝，北京雨燕

妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。她把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。

天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。

北京时间2005年11月11日晚8时，北京2008年奥运会吉祥物在工人体育馆正式公布，形象为鱼、熊猫、奥运圣火、藏羚羊、京燕，名字是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，即北京欢迎你。以下是本次奥运会吉祥物产生的主要历程：

2004年8月5日开始向社会征集

北京2008年奥运会吉祥物和北京2008年残奥会吉祥物设计征集大赛5日开始正式启动。北京奥组委将根据大赛结果分别确定北京奥运会和残奥会的吉祥物，原计划于2005年6月1日向社会公布。

2004年12月1日吉祥物征集工作结束

据北京奥组委有关负责人介绍，为期4个月的北京奥运会和残奥会吉祥物设计大赛在12月1日完成作品征集工作，进入到评选阶段。北京奥组委将在专家评审和广泛征集社会各界代表意见的基础上，分别确定北京2008年奥运会吉祥物和北京2008年残奥会吉祥物。吉祥物为历届奥运会的核心形象之一，是传达奥林匹克精神和该届奥运会理念的重要载体。

2004年2月15日吉祥物进入评选程序

北京奥组委正式确认共有662件作品角逐北京2008年奥运会吉祥物，从12月15日起，北京2008年奥运会吉祥物和残奥会吉祥物进入评选程序。经过初评、复评、修改、注册等一系列严格程序，吉祥物原定于将于2005年6月正式亮相。

2005年11月11日吉祥物揭晓

经过一年零三个月的漫长角逐，万众瞩目的北京奥运会吉祥物将于北京奥运会倒计时1000天——11月11日晚8时，在北京工人体育馆正式公之于众。吉祥物具有体现北京奥运会举办理念和奥林匹克精神、具有浓郁中国特色、具有广泛代表性、具有独创知识产权和广阔市场开发空间以及集体智慧的结晶五大特点。

2005年11月12日吉祥物开始发售

北京奥组委新闻宣传部消息，为配合北京奥运会吉祥物的发布，满足广大消费者对奥运吉祥物特许商品的需求，北京奥组委将实施吉祥物特许商品临时销售计划，50余万件奥运吉祥物系列特许商品将从11月12日开始，在全国各地特许商品零售店（点）销售。

本次奥运会的吉祥物有五大特点：

第一，北京奥运会的吉祥物体现了北京奥运会“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的筹办理念和奥林匹克精神，传递了人类社会和平发展、人与自然和谐相处、人与人之间和睦相处的理想和追求。

第二，吉祥物具有浓郁的中国特色。吉祥物大量使用了丰富的中国文化元素，多方位展示了中国文化的多样性，福娃与中国传统文化结合的天衣无缝，五福娃五种颜色正好是中国的五行——金木水火土，一生二仪，二仪生四象，四象生八卦，八卦生万物，五福娃团结正好象征世界人民大团结。

第三，吉祥物具有广泛的代表性。

第四，吉祥物具有独创的知识产权和广阔的市场开发空间。

第五，北京奥运会吉祥物是集体智慧的结晶，渗透着方方面面的智慧和劳动，特别是创作修改团队的成员起了重要作用，众多国内著名的文艺大家多次参与讨论，参与修改，提出意见。

[编辑本段]台前幕后

北京奥运会吉祥物征集吸引了全球众多设计师

北京2008年奥运会吉祥物征集工作从去年8月5日开始，到12月1日止。北京奥组委收到有效参赛作品662件。其中，中国大陆作品611件，占总数的92.3%；港澳台作品12件，占总数的1.8%；国外作品39件，占总数的5.9%。

征集作品中，既有公众十分熟悉的大熊猫、美猴王、中国龙、华南虎、藏羚羊和麋鹿等形象，也有许多表现力鲜明、风格独特的新造型。绝大多数作品既表现了中国特色，又吸收了奥运会吉祥物创作理念。

本次大赛吸引了中国设计师的极大创作热情。中国大陆除贵州省和西藏自治区外均有设计机构和人员参加比赛。旅居海外的华人华侨和中国留学人员也寄来了他们的倾情之作。

许多国外设计师也对本次活动给予了高度关注。欧美设计大国如英国、美国、加拿大等国，以及亚洲的韩国、日本、新加坡、印度等国设计师也都送来作品。

吉祥物征集活动得到社会广泛关注。吉祥物征集活动办公室共收到建议来信和业余设计稿3千多件，咨询电话也多达数千个。许多省市自治区还掀起了吉祥物的征集热潮，众多中外网民们更是自发地进行北京奥运会吉祥物的网上推荐和评比。

吉祥物凝聚了众多艺术家的心血

北京奥运会吉祥物方案的产生凝聚了无数艺术家和社会各界代表的心血，是一件集体智慧的结晶。

2004年12月15日，在北京奥组委16楼会议室，陈逸飞、郑渊洁等24名在艺术、文化领域具有杰出成就专家学者，对662件吉祥物有效参赛作品进行艺术评选。

根据推荐评选委员会的意见，北京奥组委成立了由工艺美术大师韩美林任组长，国内设计、动漫画专业人士9人组成的吉祥物修改创作小组。从12月下旬开始，北京奥组委多次召开专题会议进行研究，提出修改意见。北京奥组委执委会两次专题审议吉祥物设计方案，众多艺术家参与了吉祥物的创作和修改研讨。在集思广益的基础上，由修改小组组长韩美林执笔，最终完成了吉祥物方案的设计。

2005年3月11日，由著名艺术家韩美林担任组长，集中了国内工艺美术、三维动画设计、玩具制作等方面9名专家组成的吉祥物修改小组，驱车奔赴北京远郊的怀柔雁栖山庄，在这里进行了两个星期的封闭式修改和创作。

在修改过程中，专家们感到以单一形象为基本点的创作思路难于承载有着5000多年灿烂历史的中华文化，以及举世关注的北京奥运主题。

韩美林介绍，专家组进行了大量的研究、考证、修改和艰苦的再创作工作。一方面以熊猫、猴子、龙、老虎、拨浪鼓以及组合形象为基本创作方向，进一步挖掘上述形象的创作空间。另一方面，也在寻找打破旧有奥运会吉祥物设计的框框限制，探索中华文化与奥运精神结合的新思路。

韩美林说：正是在这里，体现人与自然和谐相处的中国"五行"古代哲学思想，和现代奥运会五环特色相结合的 "中国福娃"创意浮现出来。韩美林等专家又从中国版画、民族服饰、古代饰纹中寻找到灵感和启发，经过几天几夜的的创作修改，"福娃"作品逐渐清晰。

3月28日，北京奥组委主席刘淇等北京奥组委领导和专家审看了北京奥运会吉祥物的多组方案，"中国福娃"创作方向得到肯定，从七组修改方案共计108 件作品中脱颖而出。北京奥组委领导和国内外的艺术专家们认为这个思路很有创意，形象可爱，已经接近北京奥运会吉祥物的理想形象。

3月29日至6月9日，北京奥运会吉祥物的修改和创作进入到主攻阶段。工作地点搬到了位于北京东郊通州的韩美林工作室。正是在这里，作品的具体细化工作一步步得到完善。集中封闭创作期间，修改小组进行了艰苦的艺术探索，组长韩美林同志带病坚持工作，两次住院，紧急治疗后马上返回创作地继续夜以继日工作，表现了高度的爱国热情和忘我的奉献精神。

4月29日第53次执委会上，北京奥组委的执委们对吉祥物修改方案进行了审定，认为，“中国娃”（圣火、熊猫、鱼、藏羚羊、龙）的理念具有中国特色，选用一组具有中国文化代表性的形象作为北京奥运会吉祥物可以满足各界对吉祥物的期待。考虑到龙的形象不同国家理解上存在分歧，执委会建议用鸟的形象代替。

6月9日，北京奥组委第54次执委会一致审议通过了修改后的吉祥物方案。8月18日，吉祥物设计方案通过国际奥委会审核。之后，北京奥运会吉祥物又完成了国内、国际知识产权注册登记保护工作。

北京奥运会吉祥物由5个“福娃”组成：“福娃欢欢”以奥运圣火为原型，代表激情。“福娃晶晶”的原型是熊猫，来自森林，代表欢乐。“福娃贝贝”是鱼娃，来自江河湖海，代表繁荣。“福娃迎迎”的原型是藏羚羊，来自草原大地，代表健康。“福娃妮妮”的原型是京燕，来自天空，代表幸运。

北京奥组委主席刘淇说：“北京奥运会吉祥物是中国向世界和奥林匹克运动奉献的又一件特殊礼物。他与北京奥运会会徽和口号相应相合，共同表达着中国人民对和平、友谊、进步与和谐世界的向往，传递着‘北京欢迎你’的心声。北京奥运会吉祥物具有浓郁的中国特色，表现了我国多民族大家庭的文化特点，蕴含了中华民族对人与自然和谐相处的认识，天地万物相互依存、和谐运行的基本思想。”

国际奥委会主席罗格除了对北京奥运会会徽爱不释手外，对可爱的北京奥运会吉祥物也是发自内心的称赞，他亲自来信祝贺说：“福娃是经过北京奥组委悉心挑选的、代表全中国的一个棒极了的小家庭，它们把友谊带给世界各个角落的儿童。”罗格说：“我喜欢福娃中的每一个形象，喜欢他们将中国的传统祝福带往世界的故事。北京的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”

11日，在北京奥运会会的又一个重要历史时刻，5个吉祥物娃娃组成欢快幸福的小团队，把激情与欢乐、健康与智慧、好运与繁荣带往世界各地，盛情邀请世界共聚北京，欢庆人类的盛典，演绎中国祝福世界的美好故事。

原有的662件作品最终没有选中一件，包括孙悟空、中国龙、凤凰、阿福、虎、兔儿爷、拨浪鼓等在征集过程中，受到众多群众和网民喜爱的方案都没有入选，其中的原因是复杂的。

北京奥组委负责吉祥物征集、评选等工作的一位专家就此进行了分析。他说，有的是在已举办过的奥运会中，使用过的形象。虽然同样受到不少中国群众的喜欢，但缺乏新意，而不得不落选。这种类别的典型就是虎的造型。在662件作品中，光是虎为原型的方案就有好多种，不过因为汉城奥运会时使用了虎为吉祥物，因此，北京奥运会吉祥物不宜再选择虎了。

“孙悟空”深得众多中外群众的喜欢，也有不少据此为原型创作的作品竞争北京奥运会的吉祥物。但最终导致孙悟空的“落选”主要原因有两点，其一正是 “败”在知名度过高上。因为孙悟空在中国甚至日本、越南等亚洲很多国家和地区都有相当高的知名度，其延伸产品的开发也进行得相当普遍，在知识产权保护上会遭遇相当大的困难。北京奥组委和有关部门在进行知识产权注册调查时发现，“孙悟空”的品牌注册几乎涉及到所有领域，再度进行开发的空间非常狭小，不利于吉祥物的知识产权保护和市场开发。其二是“孙悟空”是一个在中国几乎是家喻户晓的文学作品的形象，其故事几乎人人皆知，将此开发成奥运会吉祥物不利于对其内涵的定义和延伸开发，故事难以有新意。

除此之外，还有一些热门方案虽然创意不错，也挺新颖，但是在进行延深性开发设计时，难与同奥运会的运动特性相结合，而不得不放弃。例如曾经一度被不少专家看好的拨郎鼓，其单腿的形象在进行深度设计时，就无法进行马术、田径、球迷等多种运动项目进行配套设计。最终这一方案也抱憾离场。

首先，在设计思路上，第一次把动物和人完美地结合起来。中国福娃第一次把人本身和动物结合起来，强调人文奥运的理念，突出以人为本。

第三个突破是在吉祥物设计应用上，突出了延展使用上的个性化。吉祥物由两部分组成，头饰和身体，是一个完整的形象，但是头饰部分完全可以拿下来，单独开发生产。每一个大人、每一个小孩都可以把自己喜欢的“帽子”戴在头上，把自己装扮成吉祥物。这种应用是过去没有的，人与吉祥物的互动性增强了。

最后，北京是奥运历史上第一次将吉祥物变成五个，是最多的一次。这因为中国文化博大精深，要表达的东西太多。

天安门广场福娃

奥运的五环由5个不同颜色环圈连接在一起，代表着五大洲：欧洲(天蓝色)、澳洲(草绿色)、美洲(红色)、亚洲(**)、非洲(黑色)。五种颜色不同的环圈紧紧相连，象征着世界各国运动员和人民之间的友好和团结。

由于受五行学说的影响，传统文化经常将“五”应用于日常生活和学术领域。粮食作物的种类很多，传统将其称为“五谷”。其实，古代的五谷是有所指的，《孟子 ·滕文公上》的注说:“五谷，谓稻、黍、稷、麦、菽也。”民间所称的“五毒”，是指蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种有毒的动物。五金是指金、银、铜、铁、锡，五味是指酸、甜、苦、辣、咸，五荤是指韭、薤、蒜、芸薹、胡荽，五香是指茴香子、花椒、八角、桂皮、丁香等。五岳是中国五大名山的总称，即东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。古代说的“五经”是五部儒家经典，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

在中医学上，阴阳五行学说是其理论基础。五行这一概念，早在春秋战国时期，就已经运用于祖国医学，认为肝属木，心属火，脾属土，肺属金，肾属水，并用相生相克的理论来解释内脏之间相互滋生和相互制约的关系。如肝能制约脾，叫做木克土；脾能生养肺，叫做土生金。在病理学上，如果肝病犯脾，采用抑肝扶脾的方法治疗，称为“抑木扶土”；在肾虚及肝的时候，采用补肾养肝的方法治疗，称为“滋水涵木”，这种说法一直延续到今天，而且指导着临床实践。

民族的才是世界的，我们有了五个福娃的组团，向全世界彰显着中国传统文化的魅力，传达着团结、和平与友好的信息。

[编辑本段]福娃影视

据介绍，该片是唯一一部原创的奥运主题的动画片，将在奥运会召开之前播出。大约在2007年11月播放上半部分，2008年1月播放下半部分。

该项目策划人赵德先介绍，这部动画片制作将采用3D的背景，人物则用二维动画进行处理，绘画方面将突破目前国产动画“哈日”、“哈美”的创作模式，在保留中华传统创作手法的同时，增强高科技手法的运用。

虽然是以奥运为题材，但这部动画不会是简单的图解奥运知识和精神，这部动画片从头至尾将有一个完整的故事情节，第29届奥运会5个吉祥物——贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮，将在主人公穿越百年奥运的不同阶段中，给他们以帮助，最终使主人公获得回到现实世界的能量。

贝贝：2008年北京奥运会的吉祥物之一，代表水、智慧、善良与纯洁。为履行对雅典娜的承诺，她不顾安危，历尽千辛万苦，穿越时空，去1896，为垂危的雅典娜取一个拥有神秘力量的木盒。

贔屃：居住在深海的龙之六子，慈祥的老爷爷，具有穿越时空的能力。手握一把长柄如意，拥有与阿瑞斯抗衡的能量。

貔貅：龙之九子，是必喜之弟，外形为和贝贝差不多年龄的半人兽小男孩。生性贪吃，调皮捣蛋，因垂涎贝贝提到的木盒，加入了寻宝的历险。

火凤：红得如火的美丽巨鸟。两翅扇动能飞扬出红色花瓣，花瓣遇敌会化成火花。可化解阿瑞斯的冰冻术。火鸟也可化身为女孩。

虎多力:1988年韩国汉城奥运会的吉祥物,是一只小老虎.贝贝的朋友,曾帮助过贝贝等人.

阿瑞斯：嗜血、残暴的战神。身穿战袍，腰配长剑，头带战盔。他希望自己可以通过发动战争来控制世界。认为世界应该硝烟四起、充斥战争。他同时也是一个黑暗王国——骷髅岛的主人，手下有一帮蝙蝠般的黑暗小妖，在他的领导下阻截贝贝和貔貅，四处做坏事。

雅典娜：阿瑞斯的姐姐，和平女神。她是智慧、神圣、生命力的象征。手执长矛与盾牌，给人信赖感。为维护世界和平，与阿瑞斯努力抗战。

[编辑本段]福娃奥运漫游记

该剧以奥运吉祥物福娃为主角，以一户普通的北京百姓家庭为背景，运用拟人化的手法和动画艺术的表现形式，展现了奥运各体育项目的起源与发展、规则的制定与完善以及奥运史上的经典故事，共100集、每集11分钟，总投资5000万元。

4月21日，北京奥运会吉祥物评选委员会再度召开会议，听取并讨论了吉祥物的修改情况。评委会认为"中国福娃"形象理念丰富、含义深远、设计完整，一致同意将修改后的此候选方案提交北京奥组委执委会审议。

五只福娃的名字叫甚么?

五环旗的诞生

1914年6月，国际奥委会在巴黎召开第十六届全会。全会闭幕的日子——6月23日，正好是顾拜旦在巴黎索邦第一次召集奥林匹克会议建议振兴古代奥运会的20周年纪念日。在奥林匹克运动诞生20年的喜庆之际，国际奥委会主席顾拜旦男爵向与会的委员们献上了自己的杰作——国际奥委会会旗，它由洁白的底色和蓝、黄、黑、绿、红的五色圆环组成的五环旗.

顾拜旦阐述了这面会旗的象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。**和蓝色代表瑞典，黑色、蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；**和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。”全会上响起了热烈的掌声，与会者对这面会旗的形式、颜色和所蕴涵的意义赞叹不已，欣喜不已。

后来又将5 个不同颜色的圆环解释奥运五环

也称为奥林匹克环，从左至右为天蓝、黄、黑、绿、红五色。这个标志是第一届现代奥运会上，由顾拜旦提议设计的，起初的设计理念是它能够概括会员国国旗的颜色，但以后对这五种颜色又有其他的解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，五环的含义是“象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见”。 为五大洲的象征.

有关奥运的绘画作品

福娃（英语：Fuwa，原称Friendlies）是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物，设计者韩美林。于2005年11月11日、距离本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。福娃共有五个小伙伴，分别叫做：「福娃贝贝」、「福娃晶晶」、「福娃欢欢」、「福娃迎迎」、「福娃妮妮」，这五个名字连起来即谐音「北京欢迎你」。福娃五伙伴分别代表着奥运五环的蓝、黑、红、黄、绿五色，并化装为鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象，并饰有中国传统艺术的图纹，各象征「繁荣」、「欢乐」、「 *** 」、「健康」、「好运」，向世界传递友谊、和平、进取之精神及人与自然和谐相处之愿望。 除奥运圣火，福娃伙伴的形象都采自中国的特有物产或中华文化的特有符号，并联系海洋、森林、大地、天空等自然要素。福娃五伙伴也依次分别应和五行中水、木、火、土、金五个元素。 福娃吉祥物虽然都采用中国娃娃的形式，却共有五个形体，此数目之多创下奥运会吉祥物历史上的纪录。历史上只有2000年雪梨奥运会、2004年雅典奥运会、1988年卡尔加里冬奥会、1994年利勒哈默尔冬奥会、1998年长野冬奥会的吉祥物都有多个形象。 自吉祥物出台后，不少市民前往抢购，造成部分地区吉祥物供不应求甚至缺货。但也有不少负面意见认为吉祥物有五个数量太多，设计也过于花哨，或缺乏美感。 2006年10月，北京奥组委将福娃的英语名称从「Friendlies」改为汉语拼音的「Fuwa」，以更加便于推广 名字 性别 颜色 形象 性格 寓意 代表运动 来自中华文化的灵感 贝贝 女 蓝 鱼 温柔纯洁 繁荣 水上项目 中国传统年画「莲年有鱼」与新石器时代的鱼纹图案 在中国传统文化中，鱼和水代表丰收、富足。「鲤鱼跳龙门」则表示事业有成、美梦成真。「鱼」跟「余」同音，有「吉庆有余」、「年年有余」之意。贝贝的头部纹饰是新石器时代半坡遗址中出现的鱼纹图案。 晶晶 男 黑 大熊猫 憨厚乐观 欢乐 力量项目 大熊猫与宋朝瓷器的莲花造型 大熊猫是中国国宝，深受各国人民喜爱。晶晶来自森林，象征人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源于宋朝瓷器上常有的莲花瓣形。 欢欢 男 红 奥林匹克圣火 外向奔放 热情 球类项目 敦煌壁画的火焰纹样 欢欢象征著运动的 *** ，传递「更快、更高、更强」的奥林匹克精神以及北京奥运会对世界的热情。他的头部纹饰源于敦煌壁画。 迎迎 男 黄 藏羚羊 机敏灵活 健康 田径项目 藏羚羊与藏族绘画 藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，机敏灵活、驰骋如飞。他的头部纹饰有藏族的装饰风格。 妮妮 女 绿 燕子 天真欢快 好运 体操项目 燕子与沙燕风筝 燕子来自天空，向人们报告春天和喜悦，被视为好运的象征。「燕」也代表「燕京」，是北京的古称。妮妮的头部纹饰采用风筝的造型和图案。妮妮天真无邪、欢快矫捷。 外界评论 正面：很多大陆网友评论福娃设计非常得体，而且五个福娃也象征著奥运的五环标志，能够充分体现奥运的精神。 反面： 少数网友认为五个福娃太多，而且福娃的价格偏高，普通消费者实在难以承受，更有国外新闻机构评论中国的福娃「铜臭味」过重。 根据网上调查等形式反馈的结果显示，福娃对中国的青年和儿童的年龄层没有太大的吸引力。 有相当数量的网友认为福娃设计没有创意，外形难看，很象80年代的中国国产动画。参考: .knowledge.yahoo/question/?qid=7007042802858中国五只大头娃娃的名字叫：官官 商商 谋谋 暴暴 利利贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮=北京欢迎你~~~ 昆水!一次过有5个吉祥物是历年之冠~~参考: me贝贝晶晶欢欢莹莹妮妮 五只^^ 用普遍话读就系『北京欢迎您』!!!福娃（英语：Fuwa，原称Friendlies）是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物，设计者韩美林。于2005年11月11日、距离本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。福娃共有五个小伙伴，分别叫做：「福娃贝贝」、「福娃晶晶」、「福娃欢欢」、「福娃迎迎」、「福娃妮妮」，这五个名字连起来即谐音「北京欢迎你」。福娃五伙伴分别代表着奥运五环的蓝、黑、红、黄、绿五色，并化装为鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象，并饰有中国传统艺术的图纹，各象征「繁荣」、「欢乐」、「 *** 」、「健康」、「好运」，向世界传递友谊、和平、进取之精神及人与自然和谐相处之愿望。 除奥运圣火，福娃伙伴的形象都采自中国的特有物产或中华文化的特有符号，并联系海洋、森林、大地、天空等自然要素。福娃五伙伴也依次分别应和五行中水、木、火、土、金五个元素。 福娃吉祥物虽然都采用中国娃娃的形式，却共有五个形体，此数目之多创下奥运会吉祥物历史上的纪录。历史上只有2000年雪梨奥运会、2004年雅典奥运会、1988年卡尔加里冬奥会、1994年利勒哈默尔冬奥会、1998年长野冬奥会的吉祥物都有多个形象。 自吉祥物出台后，不少市民前往抢购，造成部分地区吉祥物供不应求甚至缺货。但也有不少负面意见认为吉祥物有五个数量太多，设计也过于花哨，或缺乏美感。 2006年10月，北京奥组委将福娃的英语名称从「Friendlies」改为汉语拼音的「Fuwa」，以更加便于推广。[1] 五伙伴介绍 名字 性别 颜色 形象 性格 寓意 代表运动 来自中华文化的灵感 具体说明 贝贝 女 蓝 鱼 温柔纯洁 繁荣 水上项目 中国传统年画「莲年有鱼」与新石器时代的鱼纹图案 在中国传统文化中，鱼和水代表丰收、富足。「鲤鱼跳龙门」则表示事业有成、美梦成真。「鱼」跟「余」同音，有「吉庆有余」、「年年有余」之意。贝贝的头部纹饰是新石器时代半坡遗址中出现的鱼纹图案。 晶晶 男 黑 大熊猫 憨厚乐观 欢乐 力量项目 大熊猫与宋朝瓷器的莲花造型 大熊猫是中国国宝，深受各国人民喜爱。晶晶来自森林，象征人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源于宋朝瓷器上常有的莲花瓣形。 欢欢 男 红 奥林匹克圣火 外向奔放 热情 球类项目 敦煌壁画的火焰纹样 欢欢象征著运动的 *** ，传递「更快、更高、更强」的奥林匹克精神以及北京奥运会对世界的热情。他的头部纹饰源于敦煌壁画。 迎迎 男 黄 藏羚羊 机敏灵活 健康 田径项目 藏羚羊与藏族绘画 藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，机敏灵活、驰骋如飞。他的头部纹饰有藏族的装饰风格。 欢欢 男 红 奥林匹克圣火 外向奔放 热情 球类项目 敦煌壁画的火焰纹样 欢欢象征著运动的 *** ，传递「更快、更高、更强」的奥林匹克精神以及北京奥运会对世界的热情。他的头部纹饰源于敦煌壁画。 迎迎 男 黄 藏羚羊 机敏灵活 健康 田径项目 藏羚羊与藏族绘画 藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，机敏灵活、驰骋如飞。他的头部纹饰有藏族的装饰风格。 妮妮 女 绿 燕子 天真欢快 好运 体操项目 燕子与沙燕风筝 燕子来自天空，向人们报告春天和喜悦，被视为好运的象征。「燕」也代表「燕京」，是北京的古称。妮妮的头部纹饰采用风筝的造型和图案。妮妮天真无邪、欢快矫捷。福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。　福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。　每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。　福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。　将祝福带往世界各个角落　很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、 *** 、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。　贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中 “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。　贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。　晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。　晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。　欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动 *** 的化身，他将 *** 散播世界，传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。　欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。　迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。　迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中**的一环。　妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。　天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环。参考: beijing2008/03/05/article211990503.s1.贝贝 女 蓝 鱼 温柔纯洁 繁荣 水上项目 中国传统年画「莲年有鱼」与新石器时代的鱼纹图案 在中国传统文化中，鱼和水代表丰收、富足。「鲤鱼跳龙门」则表示事业有成、美梦成真。「鱼」跟「余」同音，有「吉庆有余」、「年年有余」之意。贝贝的头部纹饰是新石器时代半坡遗址中出现的鱼纹图案。 2.晶晶 男 黑 大熊猫 憨厚乐观 欢乐 力量项目 大熊猫与宋朝瓷器的莲花造型 大熊猫是中国国宝，深受各国人民喜爱。晶晶来自森林，象征人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源于宋朝瓷器上常有的莲花瓣形。 3.欢欢 男 红 奥林匹克圣火 外向奔放 热情 球类项目 敦煌壁画的火焰纹样 欢欢象征著运动的 *** ，传递「更快、更高、更强」的奥林匹克精神以及北京奥运会对世界的热情。他的头部纹饰源于敦煌壁画。 4.迎迎 男 黄 藏羚羊 机敏灵活 健康 田径项目 藏羚羊与藏族绘画 藏羚羊是青藏高原特有的保护动物，机敏灵活、驰骋如飞。他的头部纹饰有藏族的装饰风格。 5.妮妮 女 绿 燕子 天真欢快 好运 体操项目 燕子与沙燕风筝 燕子来自天空，向人们报告春天和喜悦，被视为好运的象征。「燕」也代表「燕京」，是北京的古称。妮妮的头部纹饰采用风筝的造型和图案。妮妮天真无邪、欢快矫捷。 福娃是2008年在北京举行的第29届奥运会的吉祥物，设计者韩美林。于2005年11月11日、距离本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。福娃共有五个小伙伴，分别叫做：「福娃贝贝」、「福娃晶晶」、「福娃欢欢」、「福娃迎迎」、「福娃妮妮」，这五个名字连起来即谐音「北京欢迎你」。福娃五伙伴分别著奥运五环的蓝、黑、红、黄、绿五色，化装为鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象，并饰有中国传统艺术的图纹，各象征「繁荣」、「欢乐」、「 *** 」、「健康」、「好运」，向世界传递友谊、和平、进取之精神及人与自然和谐相处之愿望。 除奥运圣火，福娃伙伴的形象都采自中国的特有物产或中华文化的特有符号，并联系海洋、森林、大地、天空等自然要素。福娃五伙伴也依次分别应和五行中水、木、火、土、金五个元素。 福娃吉祥物虽然都采用中国娃娃的形式，却共有五个形体，此数目之多创下奥运会吉祥物历史上的纪录。历史上只有2000年雪梨奥运会、2004年雅典奥运会、1988年卡尔加里冬奥会、1994年利勒哈默尔冬奥会、1998年长野冬奥会的吉祥物都有多个形象。 吉祥物出台后，不少市民前往抢购，造成部分地区吉祥物供不应求甚至缺货。但也有不少负面意见认为吉祥物有五个数量太多，设计过于花哨，或缺乏美感。 2006年10月，北京奥组委将福娃的英文名称从Friendlies改为汉语拼音的Fuwa。[1] 2008北京奥运吉祥物「福娃」超人气，大家都好奇这5只可爱的娃娃是谁设计的，而设计者又能因此得到多少奖金？一位福娃的原始设计人日前为大家解密！北京清华大学美术学院教授吴冠英说：「设计福娃，我们没有报酬！只有奥组委1元的精神奖励金！」 福娃原始设计人，吴冠英在一场名为「2008奥运会标志、吉祥物原创设计过程」的演讲中指出，其实当初他以「五行」的理念，和奥运五环的概念，设计原名「喜娃」的鱼纹娃娃，不过在初选时就被刷下来。所幸后来奥组委以他「五行」的概念融入其中，再加上山东潍坊杨家埠木版年画的套印技术，应用在色彩设计上。 吴冠英说，福娃是集体作品，是大家集体智慧的结晶。因此才成就了史无前例的5只福娃吉祥物，以猫熊代表森林、鱼娃代表水、火娃代表圣火、 *** 羚羊代表大地，北京特有的沙燕风筝代表天空。 五个福娃不分男女送吉祥 ?“福娃”是五个可爱的亲密小伙伴，它们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊和燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个朗朗上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，它们不分男女，向世界传递祝福。 在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。 “福娃贝贝”传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还蕴涵着吉庆有余、年年有余。 ?贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。 ?“福娃晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。 ?晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。 ?“福娃欢欢”是福娃中的大哥哥。它是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。代表奥林匹克运动五环中红色的一环。 ?“福娃迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，它来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。代表奥林匹克五环中**的一环。 ?“福娃妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，“燕”还代表燕京（古代北京的称谓），其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。代表奥林匹克五环中绿色的一环。贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 妮妮贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。福娃有5位成员：象征鱼的蓝色贝贝、代表熊猫的晶晶、象征燕子的妮妮、代表奥林匹克圣火的欢欢及象征藏羚羊的迎迎。

我是六年级的！老师也让我画过！就把你要画的奥运题目先用好看的文字画上！然后在下面画关于奥运的图画（奥运五环和中国印还有打太极拳的标志）和口令（更高、更快、更强。同一个世界，同一个梦想）。

还可以用一块地方画奥运的项目：足球、划船、跳水、跑步……