一二年级体育绘画简单_一二年级体育绘画简单,教程

1.二年级画画和写日记

2.二年级体育作文

3.小学一年级下册体育、美术教案

4.适合一二年级的课后服务内容

5.一张图画作品的介绍

6.二年级体育常识教案上册

7.二年级小学生体育教案（三篇）

1-1：电子琴

一、游戏准备：在地上划一个如图1-1的游 戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等四队。 发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一 标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标 等返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓 后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于 队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最 后一人为止，先完成的队为优胜

三、游戏规则：

1．唱跳者速度不能过快。

2．模仿者不能跳错，否则为失败。

1-2．击鼓

一、游戏准备：

鼓四个，鼓槌四 根，标竿20根。布置如图1一2：

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等四队。发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人，自己退于队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。

三、游戏规则：做错者必须返回起点重做。

　

1-3．赶鸭子

一、游戏准备：

在地上划一个圆圈（代表池塘， 大小视人多少而定），准备长竹竿一根，如图1-3

二、游戏方法：

选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。

三、游戏规则：

1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。

2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。

一、游戏准备：

藤圈（或呼啦圈）若干个。场地布置如图1-4：

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方法同前；自己退于队尾。依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。

三、游戏规则：套错圈者必须重新套圈。

1-5:梅花斗艳

一、游戏准备：小沙包10只，场地布置如图1-5：

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的两队，各队成斜纵队于起点线后。发令后，各队排头朝前跑出，来到梅花图案中圈，拿起五只小沙包，在其周围外的五个小圈中各放一只，然后迅速返回拍及第二个队员，自己退到队尾。接着本队的第二个队员来到梅花图案把小沙包收拢放回中圈，如此一开一收往返接力。最后先完成的队为优胜。

三、游戏规则：包放出圈外为失误，须重放。

1-6：割麦子

一、游戏准备：手榴弹若干枚或饮料瓶（如可乐瓶等），接力棒四根。场地布置如图1-6：

二、游戏方法：

把游戏者分成人数相等的两队，各队再等分成甲、乙两组，相对排纵队于起终点线后。发令后，各队甲组排头手持接力棒当镰刀。朝前跑出，至“麦子”（竖放手榴弹或饮料瓶代替）时依次用左手提起，从下面挥过再放下，共做三次，然后跑至对面，把“镰刀”传递给本队乙组排头，自己退于乙组队尾。接着，乙组排头做，如此接力，直至最后一人为止，以先完成任务的队为优胜。

三、游戏规则：“麦子”不得少割，倒了应扶好再跑。

1-7．信鸽放飞

一、游戏准备：在场地上划二条相距15米的起止线，插数面标志旗，准备棉纸若干张上面画好信鸽。如图2—7。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队。发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部，不用任何固定，然后松手快跑，绕过标志旗再返回，先到终点并不掉者可为本队夺得一分。接着重新发令，依次进行，最后以得分多的队为胜。

三、游戏规则：如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。

1-11．欢乐的小矿工

一、游戏准备：在二只凳子中间搁一个藤圈（或呼啦圈）当矿井，每行布置三个。如图2—11。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，各排纵队于起点线后。发令后，各队排头脖颈上系一条毛巾（或戴一顶安全帽）朝前跑出，依次从三个矿井口跳进去再从下面钻出来，迅速返回，把毛巾（或帽）传递给下一个人，自己退队尾。接着下一个人做，方法同前，直至最后，以先完成的队为胜。

三、游戏规则：如果碰倒藤圈（呼啦圈）必须放好重做。

1-12．爆破

一、游戏准备：在地上划一个直径为2米的圆圈，外面分散竖放3至5只腰鼓。鼓一根。如图2一12。

二、游戏方法：游戏以5至6人为宜，通过猜拳选一人当守卫者，其他人都当爆破手进圈。游戏开始，任出一人手持鼓槌为奔跑者，分别在5只腰鼓上各敲三下如让守卫者追拍顺利返回圈，就算爆破成功，可得一分。一旦被拍及则和守卫者互换角色。接着换下一人进行，最后以得分多者为胜。

三、游戏规则：未完成任务前不得返圈。

116．捉兔

一、游戏准备：藤圈若干个。如图

二、游戏方法：每两人半跪着扶住一只藤圈，分散在场地上当“山洞”。另选一人为逃者．一人为逃者。游戏开始，逃者钻过哪个圈，追者也必须钻过那个圈，钻过后，拍到对方三就互换角色。如果逃者累了或遇到危险，可以抓住任意一只藤圈，靠近的一个扶者即变成逃者，继续进行。

三、游戏规则：只准拍击，不准推拉脚绊。

17．翻饼接力

一、游戏准备：场地布置如图2—17，准备四把羽毛球拍和四只飞盘。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的四个队，各排纵队于起点线后，发令后排头手持羽毛拍（代表锅人 拍上托一只飞盘（代表饼）迅速朝前跑出，依次进入圆圈各翻饼一次，再绕过小红旗返回，传递给下一个人，自己退于队尾。下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为胜。

三、游戏规则：1．不得用手去扶讲。 2．翻饼落地，必须捡起重做。

1-20：跟踪追击

一、游戏准备：在场地上划半径为3米、50厘米的同心圆。准备两个小皮球（一红、一白）。

二、游戏方法：游戏者四人，两人取名为红球，两人取名为白球，在大圆圈内自由活动，教师持小皮球站在小圆内。如图1-20所示：

游戏开始，教师将手中任意一个球，向任何方向用力掷出，同时鸣笛，如掷出的是红球，则取名红球的两名游戏者闻笛声迅速跑出抢球，先抢到球者得一分。同法反复进行数次，积分多者获胜。

三、游戏规则：1、掷球前游戏者必须在圆圈内自由活动。

2、鸣笛后才能跑出去追球。

1-21．找队旗（跑）

一、游戏准备：在场地上并排划直径4米相距约2米的四个圆圈，在距四个圆圈平行10米处划一条线。见图2一21。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，每队选一名旗手，手拿一面队旗（每队颜色不同人 站在一个圆圈的中央，其余参加游戏的学生面对本队旗手站成一个圆圈。 裁判发出一声哨音，除旗手外，其余游戏者立即散开，跑到线外，背对圆圈按裁判示范的体操等做动作，同时旗手互相交换位置。当裁判发出两声哨音时，游戏者迅速跑向并面对本队旗手，站成一个圆圈，以先站好圆圈，动作快、静、齐者为胜。

三、 游戏规则：1．必须在听到哨音后进行活动。 2．跑动时要注意安全，不要冲撞；既要

迅速又要遵守秩序。

1-23．跑中抛接。

一、 游戏准备：场地上划一条起跑线，在线前12一15米的地方拴一根1.5一2米高的横绳。

二、 游戏方法：把游戏者分成人数相等的数队，面对横绳排成纵队站在起跑线后，每队第一人手拿一个排球。如图2—23。

游戏开始，各队排头手持排球向横绳跑去，到绳子前面时，双手把球从绳上抛过去，立刻从绳底下跑过去把自己抛的球接住，然后快速跑回本队，把球交给第二人，自己回到队尾，第二人照同样方法做。如此依次进行，以先跑完的队为胜。

三、游戏规则：1．球从绳底下过去不算，要重新抛接。

2．途中掉了球在掉处拾起重跑。

3．抛起的球不能落地，否则重抛。

4．跑回后必须递球给同伴，不许扔球。

四、教法建议：

考虑游戏者的对象，决定跑的距离，相应减小或增大难度。如运球跑等。

1-27．高高抛快快跑

一、游戏准备：排球或足球一个，场地划法见图1一27所示：

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的甲乙两队，甲队推选一人持球站在小圆圈内为抛球者，乙队推选一名同学站在大圆圈附近为接球者。游戏开始，抛球者将球尽高地向上抛起，并必须使球落在大圆圈内。当抛球者抛球时，站在起跑线上的甲队全部队员急速跑到终点线并折回跑到原处。同时，站在圈外的接球者进入圈内接球，并立即将球抛传给本队离自己最

近的一名队员。这个队员接球后立即运球进入小圆圈，然后用球投击还没来得及跑回线上的

任何一名甲队的队员，掷中一人即得一分。之后双方交换，游戏重新开始。

三、游戏规则：1．乙队队员若不能掷中甲队队员，则甲队做跑者，但乙队需换一名接

球者。

2．抛球人若将球抛出圈外，（直径7米）对方即可得一分。3．乙队运

球到小圆圈后，甲队没有人跑回起跑线得二分；如果没人未跑回半安

全区又得一分，若能掷中甲队再得一分。若掷不中则甲队得一分。乙

队运球到小圆圈前，甲队已全部跑回线上，甲队得二分。

4．只能投击对方腹部以下，违者算失误。

1-30．蚂蚁搬家（跑）

一、游戏准备：在场地中间划一条中线，距离中线两侧15米处各划一条平行于中线的直线，并在两直线处各划三个同样大小，同样间离的圆圈，每个圈放一只球（顺序是篮、足、垒球）。如图1一30

二、游戏方法：把游戏者分成人数相同的两组，各队第一人如图示站在比赛位置。 比赛口令发出后，两游戏者前跑，将篮球拾起后夹在一臂腋下，再将足球拾起后夹在同一臂肘部，最后用另一手拾起垒球回跑，并把球放在另一侧的三个圈内。接着空手跑回本场内拾起对方放置的三只球。游戏奔跑不息，拾球、放球不止，至六只球在同一侧场内地圈中。追上者得一分，如此依次进行，最后以得分多者为胜。

三、游戏规则：1、无比赛口令，判无效。

2．球掉地，应就地拾起后才能继续游戏。

3．三只球安置的位置不能颠倒，否则判对方胜。

4．六只球同时放在一侧圈内时，判追上者为胜。

1-31．解脱接力（跑）

一、游戏准备：选篮球场一块，准备两根70厘米长的绳子，每根绳两端各扎一个圈结，分别放置在中线两侧地上。如图1一31：

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队各派一人站在同一端线两侧，余下的学生各成一路纵队站在另一端线后方。 比赛口令发出后，两排头跑到中线处，两大拇指套入绳端圆圈内握好，左（右）腿从左（右）臂外侧插入绳后，接着右（左）手将绳从头上绕至背后并抽出右（左）腿。绳子放回原位后跑到对面端线，与同伴手拉手（异侧手勾握）左腿或右腿跨越过手，接着右（左）腿抽出，并接替原来人的任务。原来人跑回起点，与第二人击掌后，至队尾休息。第二人接到击掌信号后，做同样动作。如此依次进行，先做完的队

为胜。

三、游戏规则：1、无比赛口令或击掌信号，判无效。

2、按规定顺序，动作规范。

四、教法建议：1．游戏时，男女生要分开。

2．适合小学高年级和中学选用。

跳跃游戏

　

2-4．抢渡大渡河（跳）

一、游戏准备：在场地上划两条相距约20米的平行线，一为起跳线，一为对岸，中间为河道。在河道中划三路并排的小圆圈作为跳石，每路跳石的大小数目和距离要相等。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的三个纵队，站在起跳线后小如图2一04所示。游戏开始，各队第一人从跳石上快速跨跳过河，到达对岸后立即转身抬右臂招手示意。第二人见手示后，马上接着跨跳，如此依次进行。如跨跳时未踏中跳石，即算失足落水，必须从头跨跳。最先到达对岸的队为胜。

三、游戏规则：后一人一定要看到前面的人到达对岸招手后方可开始前进。

四、教法建议：1．跳石间的距离应根据游戏对象而定，一般可相距1。5米左右。

2．跳石也可不排成一条直线。

3、适合各年级选用。

2-5．行动一致（跳）

一、游戏准备：在空地上划两条间距10—20米的线，作为起终点。如图2—5所示：

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干队，每队5—10人，各队成一路纵队站在起跑

线后。每人以左手扶前一个人的肩上，右手握住后面人向前抬起的右脚腕。游戏开始后，各队同时一步一步地向前集体跳进，以排头跳到终点的顺序排名次。

三、游戏规则：在集体向前跳进时，特别强调要行动一致。如在途中放开脚腕者，算犯规，

取消名次。

2-13、跳移动栏

一、游戏准备：划一条起跑线，在线前10-15米的地方并排划三个小圆圈（或插一面小旗）。体操棒三根。如图2-13所示：

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的三个队，排成纵队面向圆圈（或小旗），站在起跑线后，第一人手握体操棒一根。游戏开始，各队第一人听到口令后，手握体操棒快速前跑，绕过前面的小圆圈或小旗，再回本队与第二人合作，各握体操棒的一端，弯腰向队伍后面跑去，队中的学生依次用双脚跳起的方法从棒上跳过。到了队尾第一人站在最后，第二人握棒再转身向前面的小圆圈（或小旗）跑去，然后绕回与第三人合作，以此类推，做得又快又好的队为胜。

三、游戏规则：1、必须按规定路线跑，违者重做。

2、队伍要保持原来队形和位置，每跳一次，队伍前进一步。

四、教法建议：1、要求游戏者在跳时要集中注意力，拉棒的人不要过高、过快，

以免出现事故

2、人数多时可分两个场地或多分几队进行游戏比赛。

3、适合小学高中年级学生选用。

2-14、跳绳传球

一、游戏准备：长绳若干、篮球数只，场地如图2-14所示

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的几组，每组为8人，选出2人抡长绳，其余6人报数排定号次。游戏开始，每排头手持一球进入摇动的长绳里，然后其余5人也依次进入长绳。排头将球传给第二人后退出，第二人将球传第三人后退出；这样依次进行，看哪组先传完球，而且没有失误。

三、游戏规则：1、球如失手落地，需拾起重传。

2、传球过程中，绳子不能间断摇动。

四、教法建议：也可取每组第一人先持手帕或其它物体进入长绳，一边跳一边身体弯下去把手帕或其它物体放在地上退出；第二个人进入长绳时，边跳边拾起物体，然后再放下，这样依次进行。

2-15、踢百分

一、游戏准备：场地上划半径6米、5米、1.5\1.2\0.9\0.6\0.3米的同心圆7个，5个小圆从内向外分别标上10、8、6、4、2。6米圆与5米圆中间划一个直径为1米的小圆，圆心放一个小物（垒球），为起跳圈。如图2-15所示：

二、游戏方法：游戏者两人一组站在圆外。游戏开始，第一人进入起跳圈，单脚站立。发令后，踢垒球逆时针方向沿6米与5米圆的空隙踢进。返回起跳圈后，瞄准中心圆，将垒球踢出，以垒球落点记分。如垒球压线，以低分线计算。然后换第二人跳。先获100分者为胜。

三、游戏规则：如将垒球踢出轨道，则换另一游戏者进行。踢球时不得双脚落地，但可跳起换脚。

四、教法建议：1、可用分队进行比赛，累计个人得分，得分多的队为胜。

2、适合小学中高年级和初中一、二年级选用。

2-16、跳方投筐

一、游戏准备：划两个长4米、宽2 米的长方形，相隔2米。把长方形分为8个正方形，分别标上1、2、3、4、5、6、7、8。方格1放一个沙包，两个长方形前2米处放一个箩筐。如图2-16所示：

二、游戏方法：人数相等的两队分别站在长方形两边。游戏开始，第一人站到方格1前。发令后，跳入方格1，用脚夹起沙包掷向方格4，双脚依次跳过方格2、3进入方格4。然后双脚夹沙包跳入方格5，用手将沙包掷入方格8，双脚跳过6、7，进入方格8，用脚夹沙包瞄准箩筐掷出。先掷包入箩筐者得两分，后掷入者得一分。同此类推，得分多的队获胜。

三、游戏规则：1、跳方时不得踩线。

2、沙包压线算犯规。

四、教法建议：1、根据学生实际情况可增长或缩短长方形的长与宽，但增长的长与宽

必须成比例。

2、人数多时，可分两个场地进行游戏及比赛。

2-17．跳绳接力舞

一、游戏准备：长绳若干。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的二、三队，每队选二人摇绳。其余学生依次排成横队站在长绳一边。比赛开始，每队第一人先跳绳，规定踏步的方法在绳上跳32拍，自己一边跳一边数。其余学生也可配合拍手。第一个8拍：拍手踏跳，每两拍拍手一次；第二个8拍：为拍腿踏跳（即右手拍右腿踝关节外侧，左手拍左腿踝关节外侧） 每两拍拍一次。右脚踏跳时拍左腿，左脚踏跳时拍右腿；第三个8拍：踏跳屈伸腿，左右各两次，原地踏跳转一圈，跳完32拍后回原队，第二人接着跳。完成得快，跳得好的队为胜。

三、游戏规则：跳绳失误时，应从失误处重新跳。

四、教法建议：1．赛前由教师先做一次示范，然后统一练习一次。

2．适合小学中高年级选用。

2-18、换物夺红旗

一、游戏准备：划一个边长 10—13米的正三角形。以三个角顶为圆心，50厘米为半径划圆。在三角形中心，以80厘米为半径划一圆，再划一条直线（与底边垂直）把圆分为两个半圆，各放一个篮球。顶角圆心插一面小红旗，两底角圆的圆心各放一个排球。底角圆后1米处画一条白线。如图2一18：

二、游戏方法：游戏者两人一组，分别站在白线后。游戏开始，教师发今，游戏者进人前面小圆，拾起排球，单脚跳到中心圆换取篮球，将篮球放到底角小圆后，沿线单脚跳去夺取小红旗，夺到红旗者获胜。

三、游戏规则：1．排球换篮球时，必须放好排球后，才得拾起篮球跑回来。

2．换回的篮球，必须在底角圆内放好后，才得去夺取红旗。

2-19、猜拳立定跳远

一、游戏准备：在场地划一条起跳线，再划一条距起跳线20米的终点线。如图2—19：

二、游戏方法：游戏者两人一组、游戏开始，游戏者要娴熟猜拳口令：火箭＞飞机＞大雁。火箭跳3次、飞机跳2次、大雁跳1次，游戏者每组2人。1人猜拳喊口令，1人等待立定跳远。在两个组的比赛中，先到达终点线者为胜。游戏再重新开始，跳者与猜拳喊口令者互换。

三、游戏规则：跳后双脚不得向前移动。

四、教法建议：1．也可把游戏者分成人数相等的两队，用上述方法进行比赛，

累记每组得分，最后以得分多的队为胜。

2．场地距离可根据游戏对象决定延长或缩短。

3、适合小学和初中选用。

2-20、跳“蚂蚱”

一、游戏准备：篮排球场均可。

二、游戏方法：两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成一个“小蚂蚱”发令后。用侧跳的方法跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。先完成的组为胜。如图 2一20：

三、游戏规则：组成“蚂蚱”不能散架。如散架，必须原地组好，才能跳远。

四、教法建议：1、可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。

2、也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。

3、适合小学低年级选用。

2-21、跳球接力

一、游戏准备：实心球20只，场地如图2-21所示：

二、游戏方法：把学生分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，相对站于起止线后，预备时，各组排头进入圈内。发令后，各队甲组排头用单脚跳的方法依次跳过实心球，拍乙组排头手后，自己退于排尾。接下乙组排头做；以此类推，先完成组为胜。

三、游戏规则：必须由实心球上跳过，否则重做。

四、教法建议：可要求学生交替使用左右脚做单足跳，以便均衡发展。

2-22．立定跳远

一、游戏准备：划一条起跳线。

二、游戏方法：人数不限，分成人数相同的甲、乙两组。游戏时，甲乙两组成纵队在起跳线后站好。发今后，甲组同学同时向前立定跳一次，然后原地纵跳转体180”面向起跳线，这时乙组的同学劈叉（横、纵均可，后脚不得超出起跳线），用足尖触及甲组人的足尖，凡是被触到均为失败。没被触到人要回跳一次，踏上或超过起跳线的才算成功。甲组只要有一人成功，全组均可升为二级。二级的方法是甲组的人立定跳两次，乙组的人立定跳一次然后再劈叉触对手的足尖。、四级以此类推。如果甲组的人全部被足尖触及到，则换乙组跳。再换到甲组跳时要接着第一次的级跳。如图2-22：

三、游戏规则：划拳决定先跳权。起跳必须在起跳线后。劈叉不得用手触地

（起来时可以扶地）。

四、教法建议：1、教师把游戏方法和规则交待清楚，经过练习后再进行游戏比赛。

2、要让游戏者充分活动开下肢。

3、适合小学低年级选用。

2-23、跳绳转圈

一、游戏准备：选篮球场一块，两端线分别为起止点。在起点线前方两侧各放一根长跳绳，中线外两端各放一根短跳绳。如图2-23所示：

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队。每队成一路纵队站在起点线后方，作好比

赛准备。比赛口令发出后，两排头沿地上长跳绳两侧做并腿跳跃前进。过中线后做跑跳绳至终点，并握绳柄做绕环跳五次。把绳放回中线，跑到起点，与接替者击掌后，至队尾休息。游戏依次进行，以先完成的队为胜。

三、游戏规则：1．无比赛口令和击掌信号，判无效。

2．跳绳要边跑边跳，绕环跳绳次数不得随意减少，违者重做。

四、教法建议：1．教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再进行正式游戏。

2．适合小学高年级和中学选用。

2-24．跳皮筋转圈

一、游戏准备：长皮筋（松紧带均可）10根，皮筋一端都系在一立柱上。场外，做好比赛准备。如图2-24：

二、游戏方法：游戏者出10人牵拉皮筋，站成圆圈，其他人成纵队站在场外。比赛口令发出后，排头先跑人圆圈内做跳皮筋动作。完成一组动作后，转入第二根皮筋处继续完成前一组动作，这时。第二人跟进至第一根皮筋处做跳皮筋动作。游戏者不断的跟进、转移，至跳完最后一根皮筋后，依次退出场外休息。

三、游戏规则：1．中断跳皮筋者，与牵皮筋的学生对换。

　2．凡是能完成一周跳跃者为胜。

四、教法建议：1．跳皮筋时边跳边音乐伴奏效果更好。

　2．适合小学和初中女生选用。

二年级画画和写日记

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是我帮大家整理的体育二年级作文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。

体育二年级作文1

阳光体育，你是我的骄傲！我的自豪！我爱你！

阳光体育为人类做了很多贡献，阳光体育让人类强健体魄，阳光体育使人类身心健康，阳光体育让我们跨越了国界，让世界和谐！多美！没有可怕的战争；没有残忍的剥削；没有紧凑的压迫。只有阳光的体育，我为阳光体育感到骄傲！感到自豪！

当五星红旗在赛场上冉冉升起时，我为阳光体育而感到骄傲！感到自豪！是阳光体育，让我们身体强壮；是阳光体育，让我们健康成长；是阳光体育，让我们学会团结友爱！我爱阳光体育！

俗话说得好：“生命在于运动。”没有运动，那么生命不在是生命，它只是一个没有灵魂的驱壳。有了运动，生命将充满阳光、充满活力；有了运动，人们将积极向上、前途一片光明；有了运动，人类的生活才充满酸甜苦辣，丰富多彩！阳光体育让中国人走向了世界前列，正如刘翔展翅飞翔的雄姿。阳光体育是无穷无尽的，我为阳光体育感到骄傲！感到自豪！

阳光体育让我们紧张，阳光体育让我们激动，阳光体育让我们开心，阳光体育让我们悲伤。在运动赛道上的运动健儿们奋力拼搏，为的是给集体争光。观赛的无不为他们加油助威。此时，所有的人都感到无比紧张。在运动健儿们离终点线不到0。1米时，所有的人都感到无比激动。在胜利的号角吹响时，他们是那样的开心。在失败时，他们是那样的悲伤。阳光体育让人类品尝到酸甜苦辣，让我们的生活丰富多彩。阳光体育你是我的骄傲！我的自豪！我爱你！

体育二年级作文2

是什么让我们快乐成长？是阳光体育。是什么让我们刚劲雄健？是阳光体育。是什么让我们展尽英姿？是阳光体育。我们在太阳下运动，金色的阳光洒在我们身上是那么的温暖，是那么的惬意！阳光体育，你是我的骄傲！我的自豪！我爱你！

阳光体育是真实的，它看得到，摸得着。我们几乎天天都在跟它打交道，比方说：早操、课间操、散步、小跑、起坐等都是运动。因此，阳光体育和人类生活是密不可分的。阳光体育你是我的骄傲！我的自豪！我爱你！

我爱运动。它强健了我的体魄，它让我身心健康，它让我快乐成长！我爱跑步，我爱运动，我爱阳光体育！我愿意成为一个充满朝气、充满活力、充满希望的阳光青年！

我爱运动，我的一生将撒满阳光！阳光体育，你是我的骄傲！我的自豪！我爱你！

体育二年级作文3

国不可以一日无君，家不可一日无主，我们不可一天无运动。 我们的身体最重要的就是健康，而健康就与体育运动密切相关，多做运动，能强身健体，有益身心。所以，我喜欢体育运动。我喜欢的体育运动是跑步，它是体育运动最简单而有最有成效的一项运动。我喜欢慢跑，因为我不想错过，沿途中有很多美丽的风景，有能发触人的好奇心的人和事。

如果慢跑，我就能把它们当多一段美好的回忆，而不会擦肩而过。每天早晨，太阳初升的时候，当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来，当阳光透过叶缝的那一刻，我爱慢跑，一边感受大自然的恩赐，一边享受运动的无限快乐。套样辛苦了一天，正准备下山时，当树叶不再飘忽，不再飘忽，而落叶满地的时候，我爱慢跑。

一边看着太阳公公留下那橘红的弧线，一边眺着远初那碧绿的`田园风光。在体育课上，我爱慢跑。因为我想跑在后头，看着看着同学门的背影，我想把他们留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的回忆里。大家从五湖四海集在一个班里，也算是缘分，我不想错过这么美好的记忆。

体育二年级作文4

说起体育运动，我最喜欢游泳了。游泳是分种类的：他分为蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳等等。游泳也是奥运会的一个比赛项目。

游泳运动是一项人体在水中这个特定环境下进行的一项体育运动。游泳运动员们靠两臂和腿部动作产生推进力，使人体向前游动。现代游泳比赛在一九六第一届雅典奥运会上就已被列为正式比赛项目。根据游泳的姿势，就可分为蝶泳、仰泳、蛙泳和自游泳。再正式的比赛中，还有混合泳及混合游接力赛。常常游泳还可以增加人体的肺活量。自由泳还可以成为爬泳。我最喜欢爬泳了。游泳还可以让新陈代谢加快，还可以促进血液的循环。游泳也可以强身健体。

奥运正向我们走来，我们也正在走向奥运。每一个中国人都是九十九届奥运会的主人。第二十二届奥运会的口号是： 同一个世界，一个梦想。我们希望有一个和谐的世界。我们首先要建设好和谐的中国，和谐的家乡，和谐的校园，和谐的家庭。

体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界追求和平和发展，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力，使我们的生活更加甜蜜。

体育二年级作文5

今天下午第一节是体育课，我没有放风筝，但是我看到很多的风筝。

上课铃响了，我正在操场写作业。当我往后看的时候看到看到了各式各样的风筝。有黑和红的蝙蝠的、小鱼的、大令的、水母的、彩线的……他们在空中飞舞着，他们五彩缤纷。我感觉这个世界就是一个充满风筝的世界。

体育二年级作文6

本周是体育周。今天下午，我们二年级全体同学在操场上举行了趣味运动会。

趣味运动会中有穿越火线、过河拆桥、篮球高手、二人三足、足球射门、百发百中、立定跳远、平衡木、跳绳等17个项目。

我和杨朗懿是一组，我们俩把全部项目都玩了一遍，我们在欢声笑语中度过了一个快乐而有意义的体育周。

下午四点钟，趣味运动k会结束了，二年级的同学们只好依依不舍地回班级上课了。

体育二年级作文7

因为明天要考试，所以今天的体育课我们可以尽情地玩耍。我们玩了很多游戏。

第一个游戏是老鹰抓小鸡。我们排了一条很长的队伍，有很多人都想当母鸡。第二个游戏就是先让老师做一个手势，如果是5就要让5个小朋友手拉手围成一个圈。第三个游戏是丢手绢，我们全班围成了一个大圈。虽然有些小朋友没有被轮到，但是下次它们肯定会被轮到的。今天真开心。

体育二年级作文8

今天有一节体育课，老师带我们到楼下的一片空地。老师吹了一声哨子，说集合，我们乱七八糟的，不知道怎么排，老师废了好大的劲指导我们排好了4列队伍。过了一会老师说解散，过了一会又说集合。

在老师的指导下，我们又完成了一次派对。老师说以后上体育课就按照今天的队伍排队。

体育二年级作文9

今天的体育课还是联系跳短绳，我放在学校的跳绳不准，准备把家里的带过去。我现在还是只能连起来跳两个，顾恩琦也一样。

今天我在学校里试了一下单脚跳，结果一个也跳不过去，所以还是回去练习双脚跳了。前天下午我的鼠丢了一只，结果昨天晚上找到了。

体育二年级作文10

体育周那天我很兴奋也很紧张，去到下面有很多家长在给我们拍照。我做早操的时候很认真，做完操后，老师带着我们 活动地点。

有很多游戏，我的了很多红章有两个我没去玩，因为没时间间，所以就没玩。

这样就过去了一个难忘的体育周，体育周太好玩了，我周。

体育二年级作文11

今天下午第二节是体育课，同学们排着整齐的队伍去操场。我们来到操场时，老师已经等在前方了。老师大声说道：“这节课自由活动。”大家笑得眼睛眯成一条线。可老师又说：“先跑五圈。”我问老师：“为什么？”老师没回答我。同学们不情愿地跑了五圈。接下来是我们活动的时间。

虞欣拿出长绳来跳，因为我和俞柯不会跳，所以我们是甩绳的。虽然我甩到一半手就酸了，但我还是很开心。

二年级体育作文

有没有那么一个人，陪你看书陪你画画，陪你一起打群架。慢慢长大。 长大了，你走了，我哭了。了解相关精彩内容，接下来请参考我为大家精心准备的 文章 。

二年级画画和写 日记 1

星期三和星期四两天，我共画了三幅画。

我给第一幅画起的名字是“森林举重大赛”。这一幅画我画的内容是：一只小松鼠、一只小老鼠和一只小企鹅准备进行举重比赛，它们正在等着给它们加油的小动物到齐，已经到了的小动物是：小猪、小鸟、小螃蟹，还有小企鹅妹妹。小鸟的嘴里叼着一朵美丽的小花，准备献给举重冠军;小猪、小螃蟹和小企鹅妹妹的手里都拿着小红旗，等比赛的时候他们可以一边喊加油一边摆着小红旗。

我给第二幅画起的名字是“热闹的大海”。这一幅画我画的内容是：大海里的动物都在玩球，玩得可开心了。小海豚，它在玩顶球的杂技;小鱼，它在用嘴推着球游来游去;乌贼，用头顶着球玩得真开心;小鸭子也用头顶着球游来游去，玩得也很开心。

我给第三幅起的名字是“大象家族”。这一幅画我画的内容是：象妈妈肚子饿了，往自己嘴里塞了一颗花生;象爸爸的身上脏了，它往身上喷点水洗洗澡;还有两头象宝宝，第一头象宝宝在玩球，把球卷到自己的鼻子里，再往里边喷水，玩得可开心了，第二头象宝宝也在玩球，它用鼻子吸了一点水，把球用水喷起来，它也玩得真开心!

你们看我多爱画画呀!你们爱吗?

二年级画画和写日记2

有的人喜欢 唱歌 跳舞，有的人喜欢 体育运动 ，也有的人喜欢电脑设计，而我喜欢画 素描 画。画画可以把我的记忆留在纸上，能给我带来很多美好的回忆，看着这些画就像是回到了过去。

一年级放暑，爸爸和妈妈带我去南京玩，我在总统府旁边看见有叔叔、阿姨用铅笔在为其他游客画人物素描。我驻足观看许久，半点没有想离开的意思，爸爸妈妈这时发现我正目不转睛地盯着素描画，问我：“喜欢?”我激动地点头说我也想画画。从南京回来爸爸就给我报了素描学习班，从那时候开始，一条条线，一个个基础形，一个个立体形，一个个物件我画的越来越难，但我也画得越来越好。去年我还考了素描六级证书，我现在可以画静物了，像啤酒瓶、雪碧瓶、白瓷盘……

现在我已经上2年级了，课程越来越紧，学的知识越来越多，但我依然会腾出时间来学习画画。画画丰富了我的生活，陶冶了我的情操，让我在学习的高压之下变得更加自信，快乐地成长!

我爱画画!

二年级画画和写日记3

我是一个天真活泼的小女孩，非常喜欢画画。

我的房间简直就是一个五彩缤纷的画的世界。有爷爷亲手画的大骏马，还有我自己画的小花猫、小狗……满屋全是画。春天花开了，我就画五颜六色的花儿;夏天太阳落山时，我就画火烧云;秋天到了，我就画农民伯伯丰收时的景象;冬天到了，我就画轻悠悠的雪花。

每次到了星期天，妈妈就带我到河边玩。同时我也会带着我的好朋友—画板。我看见河里的，就想画鱼，小鱼们游来游去好玩极了。有的时候，我画完画还摸摸它们呢。放了，妈妈还带着我去北海公园划船，划着划着我忽然看见桥下有两只小野鸭在玩耍，并且向我们的船游来，它们好像在说：“你们好呀，我的名字叫圆圆，你能给我们画一幅画吗?”说着，我立即拿起我的好朋友—画板，仔细地观察了它们一番后，然后再一笔一划地画下来。坐在一旁的妈妈对我说：“你真是个画画迷。”我对妈妈说：“我长大了要当一名大画家!”

二年级画画和写日记4

我的名字叫赵思宇，我今年10岁了，我已经上2年级了，我特别喜欢画画。有一天，放学回家，老师留了许许多多的作业，我作了一会就写完了，我不知道应该干点什么，我想了起来，我就开始画画，画了一个小时才画出来漂亮的小房子，我看了看，越看越漂亮。妈妈说：“该吃饭了”。把我吓一大跳，我说：“知道了。”

吃完了饭，我接这画画。又画了一只丑小鸭，我很得意的笑了。

到上学的时候了，我穿好衣服准备上学了，第一节课是美术课，我高兴的蹦了起来，因为我非常喜欢画画，老师在黑板上画了一头小牛和一只狮子，我有一点不会画了，半天我才画出一头小牛，狮子好画，我几笔就画完了，我认真一看，狮子的尾巴我忘记画了，又加上了尾巴，一看牛的鼻子又忘记画了，你们说我有多马虎呀!下课了，我又开始画画了，画了一个小朋友，我画的.不太好看，我重新画了一个小朋友，这个还可以吧，我又画了许许多多的小朋友。

这个就是爱画画的我。

二年级画画和写日记5

我叫丁艺涵，今年九岁了，在爸妈的眼里，我是一个标准的小公主，因为宠 爱好 多事情我都做不了，都需要他们来帮助我。

我天真活泼，爱说爱笑。我还有一特别大的爱好，那就是非常喜欢画画。我创作的作品《哺育》、《彩色的蝴蝶》等都获得了全国少年书画大赛一二等奖。每当我课余时间拿起我心爱的彩笔时，我的小脑袋瓜里就会浮现出我们伟大祖国的青山绿水、展现出五彩缤纷的四季景色，我就用我的笔把这些美好的画面画出来。

于是，我画出了春暖花开的样子：嫩绿的小草、颜色各异的野花、美丽漂亮的蝴蝶、忙碌的蜜使者、在蓝天上自由飞翔的小鸟，他们在欢快的歌唱着，歌唱着春天的到来。我还画出了秋天的硕果和冬天的白雪。每当我画画的时候，我的心就会随着画笔飞进这些美丽的画面中，一起和它们感受四季变化的神奇、一同感受大自然的气息。

啊，我的祖国真美啊!

这就是我，一个爱画画的小孩!

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小学一年级下册体育、美术教案

　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我为大家整理的二年级体育作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级体育作文1

　最近几天，我发现我家楼前运来了很多长是非短的铁管，沙子和石子，还总是闻声的声音。妈妈告诉我说：“我们家楼的前面要盖一个体育馆，全国中小会要在郑州召开了。”

　那天晚上，我做了个梦，梦见了体育馆，体育馆的房顶是个三角形的，是用水晶玻璃做成的，在阳光下闪闪发光。围墙是好多鹅卵石做成的，墙上画满了很多的鸽子。墙上还帖有很多体育项目简画：掷铁柄的、扔千球的、游泳的、射击的、竞走的、打蓝球的、登山的、打排球的、跳高的、跳远的、骑马的、举重的、赛跑的、踢足球的。体育馆四周长满了青青的小草和各种各样的小花，象一个童话王国里的花园，啊！美极了！我穿着白雪公主一样漂亮的裙子在跑呀！跳呀！……

　我真想到体育馆参加比赛！

二年级体育作文2

　今天的体育课，我们同学本来是想好好的玩，可是没有想到，哎！我都不想提了，老师让我们在操场上跑了七圈，把我们累得气喘呼呼，本想这下可以休息了，可是却听到了，还有三分钟就下课了。哎！我们的老师真的变了！以前他让我们上体育课都是自由活动，这次为什么把我们当猴子一样耍呢？

　心中总是有些对老师的不满，回到家我就告诉了妈妈，我妈妈语重心长的告诉我：“老师为了让你们有一个强健的身体，才让你们跑步的，你们累，是因为你们平时缺乏锻炼啊，以后经常锻炼就不会这样累了。“

　我听了妈妈的话，心里觉得很愧疚，我不应该埋怨老师，老师也是为了我们的身体着想啊！

二年级体育作文3

　今天又到了我们期待已久的体育课，我们个个兴高烈。我们站好队，体育老师便说：“今天我们来赛跑。”大家欢呼雀跃，班里像炸开锅似的异常兴奋，体育老师又说：“出去站成四队.”话音刚落，同学们像鹿一样奔了出去。站好了队，便等待老师发布命令。不一会比赛开始了。只见 名同学像离弦的 箭一样飞快的跑到终点。老师说:" 第一局 、 队胜利。” 我们得意扬扬的笑着 。可是，在第四局，我们队的张林峰正在跑的时候不小心把鞋跑掉了。这让 、 队哈哈大笑。我们队的每一个队员多垂头丧气的。下一轮的比赛开始了，我充满信心的说：“我要挑战白云帆。”我们跑了个平局。

　从那天开始，我每天都锻炼身体。我希望，我们还能再进行一场比赛。不但锻炼身体，还增加我们的友谊。

二年级体育作文4

　今天是体育节的闭幕式。中午，我们个个都带上了红领巾，穿上了绿色夏装，一想到我要为我的妈妈表演体操“七彩阳光”，心里特别激动。

　到了 米操场，我们整齐地走到自己的位子上，等候闭幕式的开始。

　闭幕式开始了，昂首挺胸的小主持人宣布：“闭幕式现在开始”，首先，是我们pyp小学和双语小学表演体操“七彩阳光”，我们排着整齐的队伍走到 米操场后场等候,当我们听到两声鼓响,我们齐刷刷地举起双手,第三声鼓声响起,我们像几百只兴奋的兔子一样飞快地跑到操场的中央,然后依次排开,广播操的音乐响起,我们随着音乐的节奏开始做操,我们的动作非常整齐,姿态标准,表演结束后,我们开始有次序的退场。接着是国际部初中和双语部初中的太极扇和太极拳的表演，他们的表演也很精彩。

　通过参与这个体育节“七彩阳光”的表演，我懂得了团结的重要性，正是大家齐心协力才取得了表演的成功。

二年级体育作文5

　一叶子面膜，让我们的脸回青春？海南省三亚市邹城市

　星期一，体育课的铃声响起来了。同学们像一群猎豹一样跑到了操场上，体育老师正在那等着我们呢！

　首先，体育老师让我们先热身，也就是让我们围着操场跑一圈，等我们跑回来了，每个同学都是呼呼气喘。然后体育老师领着我们做了几节热身操。

　接着，体育老师先选出了第一组和第二组去自由活动，而我们第三组和第四组一起玩了一种游戏是狼抓羊的，第三组先当小羊，第四组当大狼。游戏规则是：一条线上要站几只狼，输了的那组要唱歌或者跳舞。

　游戏开始了，我左右冲突，但是敌方防守的太强了，可我还是冲到了终点，小羊队胜利了。两个组互换过来，我激烈地抓小羊，可敌方身手敏捷，所以我一只小羊都没能抓住，但是我身边的朋友抓了很多小羊。我想：我长大以后就不玩这种游戏了，所以要抓紧时间玩游戏。于是，我又开始玩游戏了，我总共听了一首歌。

　今天的游戏太好玩了！

二年级体育作文6

　20xx年10月28日下午第二节课后，天气阳光灿烂，拔河比赛开始了！操场上传来了悦耳的加油声。

　其他班级比完赛之后，我们怀着又紧张又激动地心情迎接比赛，在裁判的'一声口令之下，在老师和啦啦队的呐喊、加油鼓励下；同学们一致鼓足劲“1、2、3。”向后拉。我们暗暗下定决心一定要拿冠军，在三场比赛之后，同学们顽强拼搏、势均力敌，通过大家共同努力，团结协作，最终赢得了冠军！为班级争得了荣誉。

　跳大绳比赛中我们同学一个接一个地，跳了差不多300个，下个星期一挑战校园吉尼斯纪录，我想我们的同学这么有集体荣誉感，怎么就不能挑战成功呢？

　虽然比赛取得了胜利，但是我们仍然不能骄傲，以后还有足球比赛等各个活动。

二年级体育作文7

　体育课，我们进行了15米的折返跑练习。

　刚开始，老师吹哨频率很慢，我轻松地迈大步，不一会便到了对面。我立刻将重心放低，用左脚一撑，做了一个180度旋转，转过声来，等待老师的哨音。第二次，我依然感到非常轻松，觉得也没什么难的。随着时间的缩短，我不由得加大马力，但我的腿就像灌了铅似的，怎么用力都迈不开。老师哨音越来越急促，我的呼吸也越来越急促，步子越来越沉。很快，我落了下来，已经完全跟不上老师的节奏。原来，15米折返跑并非如此简单。

　不管怎么样，这个测试的成绩是为了整个华校，为了我们自己能在中考中顺利过关，我们应当更加努力地练习，在跑道上能多练一次是一次。现在也许很弱，但我坚信，未来我们会更加出色。

二年级体育作文8

　在广州，当你经过广园东路时，你会看到一处美丽的景观。它远远看去，就好似一个神龟腾空而起。那就是广州八大景之一的奥林匹克体育中心。

　广州奥林匹克体育中心位于广州市天河区东圃。它周围绿树成荫，高大挺拔的树木像一位位威武的士兵护卫着奥林匹克体育中心。体育中心外的花坛中盛开的鲜花把奥林匹克体育中心装点得更加美丽了。

　奥林匹克体育中心很大，它的主会场能容纳几万人观看比赛。主场馆内还设有篮球场、足球场、乒乓球场等。场馆外还有射击馆、馆、棒球场等场馆。

　来奥林匹克体育中心玩的人很多，场馆内显得十分热闹。球场上激烈的比赛正在进行，很多人已汗流浃背了，有人干脆把上衣脱了，光着背抢球。这边的跑道上也很热闹，不但有老人，连三四岁的小孩都有，你看他们跑得多开心哪！

　奥林匹克体育中心是一个运动的好地方。你如果想去奥林匹克体育中心玩的话，它随时欢迎你。

二年级体育作文9

　今天，我们要到操场上上体育课。

　要知道这是我们第一次在学校的操场上上体育课，大家的心情非常激动。

　到了楼下，我们放好跳绳，就端正的站在操场上。柳老师吹着口哨，喊着：一一、一二一、一一、一二一、我们跟着节奏，动了起来。听着柳老师说着今天的任务：跑4圈操场、走2圈操场、和青蛙跳往返3次。我们都异口同声的说：“啊！怎么这么多啊？”我们先做热身运动，做完了。开始做任务了，我们先做的是跑步（包括走），先是男生，有的跑得气喘嘘嘘，有的跑得筋疲力尽，还有的跑得非常轻松。该女生（我们）了，女生（我们）大部分都跑得筋疲力尽，只有一小部分跑得非常轻松。我们已经非常累了，做起青蛙跳非常困难，但是我们还是坚持做。开始青蛙跳了，大家拼命地跳，柳老师也鼓励我们，在柳老师的鼓励和大家的努力下，我们的青蛙跳跳得非常棒！

　我们最喜欢上体育课了。

二年级体育作文10

　每到星期三下午，我们班同学都“疯了”，为什么呢？就是因为体育课，上体育课想怎么玩就怎么玩，随意玩。

　第一节课下课，只要上课铃一响，我们就向着操场狂奔，无论是男生还是女生，都是这样“疯狂”。

　大家到了操场，第一时间就是跑步，跑完了，就可以随意玩了。

　我每次上体育课，都是踢足球，因为我是我们足球队的守门员，要练球。

　有一次，老师让我们踢半场，三十多个同学对付我一个人，我当守门员，我防住了72球，对方只进了2个球！

　体育课真令我开心，如果天天都是体育课，那该有多么幸福啊！

二年级体育作文11

　今天，上体育课时，吴老师让我们玩“传球”的游戏。四个人一组，站成一个大大的正方形，选一个人当队长，每组的队长都去拿一个球。队长拍着球，围着我们四个人转一圈，然后把球传给第二个人，第二个人也围着我们四个人跑一圈。就这样，我们传球玩得十分快乐。

　第二个同学把球传给我时，我围着四个人跑一圈，当跑到第四个人的地方时，第四个人用力一踢，球滚了很远很远。球又被另一个同学捡到了，这个同学也把球扔得很远，故意捉弄我。

　这时，队长跑过去抱起球，把球给我。我跑过去拿球，但在途中摔了一跤，因为地很滑，我又穿了风凉鞋，所以我摔了一跤。队长意外地衣松手，我的球就满场乱飞，好不容易才追到球，但我似乎连站起来的力气都没有了，我急得大哭起来。队长跑过来，把我拉了起来。

　我坐在地上，过了一会儿，体力才渐渐恢复，我才又接着玩……

　同学们正玩得起劲，下课铃响了，这次活动在同学们的欢声笑语中结束了。

适合一二年级的课后服务内容

#一年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学一年级下册体育、美术教案》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级下册体育教案

　教学目标：

　1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

　2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

　3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。

　教学过程：

　一、组织教学。

　二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）

　目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

　任务：

　（1）全面锻炼学生的身体，增强体质；

　（2）掌握体育的基本知识、技术和技能，培养独立锻俯身体的习惯和能力：

　（3）向学生进行共产主义思想品德教育，审美教育，发展智力，培养文明行为促进学生个性全面发展。

　（4）提高运动技术水平，培养体育人才。

　意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

　三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）。

　1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。

　2、体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。

　3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）

　4、坚持有病或有事请制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。

　5、上课一切行动听从指挥。

　四、讲述本学期学习的内容和考核项目：

　本学期开始首先学习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是：

　（1）立定跳远。

　（2）跳短绳。

　五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩；

　六、结合实例讲述上、放学的四项要求：

　“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。

　七、编排小组，指定组长，按号造册。　

2.小学一年级下册体育教案

　一、学期教学目标：

　1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

　2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

　二、教材分析：

　本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

　三、教学研究内容：

　1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

　2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”

　3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：一至九周掷轻物。

　四、教学措施、教学进度与教学时间安排：

　1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

　2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

　3、参加期中和期终检测，督促学习。

　4、用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

　5、教师处处以身作则，为人师表。

　6、教研专题实验措施：

　（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

　（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

　五、教学辅导：

　1、辅导知识与时间安排：

　2、培优、辅中、转差集体措施：

　3、因材施教，分类指导。

　4、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

　5、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

　6、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。

　7、教师定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

3.小学一年级下册美术教案

　一、全册教学目标：

　（一）绘画

　1、自己选择颜色，描绘景和物。

　2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

　（二）工艺

　1、制作简单的纸版拓印画。

　2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

　3、用各种平面材料贴面。

　4、制作简单的泥工模型。

　（三）欣赏

　1、观赏可爱的动植物。

　2、欣赏学生喜爱的儿童画。

　3、欣赏民间玩具。

　二、全册重难点：

　（一）重点：

　1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

　2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

　3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

　（二）难点：

　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

　2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

　三、教学情况分析：

　从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲 望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。但也有存在以下问题：

　1、学生整体的差距比较大。

　2、构图布局还不够完整。

　3、工艺制作能力比绘画技能差点。

　四、措施：

　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，取好学生带动差学生的方法。

　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　五、全册课时安排：

　本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

4.小学一年级下册美术教案

　一、教材分析：

　本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用充实教学内容。

　二、学情分析：

　刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

　三、学段目标：

　1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

　3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

　4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　四、教学措施：

　1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

　2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

　3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

　4、多示范、多鼓励、用多元化评价手段。

5.小学一年级下册美术教案

　教学目标：

　1、掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。

　2、画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

　3、在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。

　教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。

　教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。

　教学程序：

　一、初步感知。

　1、看老师这有一幅画，都画了什么呢？

　2、老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

　3、老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？

　4、板书课题：由小变大的画。

　二、激发联想。

　1、老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容呢？

　2、老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？

　3、请几位同学上台添画，教师点评。

　4、小结：大胆联想，扩大场景。

　三、观察分析。

　1、老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。

　2、找一找哪个是有小变大的画。

　3、小结：合理联想，扩大场景。

　四、总结方法。

　1、介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

　2、总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

　五、自主表现。

　1、可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。

　2、也可以几个同学为一小组，共同完成。

　3、教师巡回指导。

　六、交流评述。

　1、说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？

　2、学生互评。

　3、总结。

一张图画作品的介绍

适合一二年级的课后服务内容如下：

1、阅读：阅读是提高语言能力和知识储备的重要途径。可以为孩子们提供一些适合他们年龄段的书籍，如绘本、故事书、科普读物等，让他们在阅读中感受到乐趣，同时也能学到新知识。艺术类：可以提供一些简单的绘画，让孩子们在轻松愉快的氛围中发挥自己的创造力和想象力。

2、体育类：可以提供一些简单的体育活动，如跳绳、跑步、足球等，让孩子们在锻炼身体的同时也能提高身体素质。益智类：可以提供一些益智游戏，如拼图、积木等，让孩子们在游戏中锻炼自己的思维能力和动手能力。

3、学科辅导：针对孩子们在学习中遇到的问题进行辅导，如数学、语文等，帮助孩子们克服学习困难，提高学习成绩。在选择课后服务内容时，应该根据孩子们的兴趣和需求进行选择，同时也要注重培养孩子们的自主性和创造性。

课后服务的目的

1、保障学生安全：很多学生在放学后需要独自回家或者去补习班，这增加了他们在路上的安全隐患。课后服务可以提供安全的环境，让学生在教师的陪伴下完成作业或者参加各种活动，避免了学生在路上遇到危险的情况。

2、增强学习效率：课后服务可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。在课后服务中，教师可以为学生提供额外的辅导和帮助，让学生更好地理解课程内容，同时也可以监督学生的学习情况，帮助他们更好地完成作业。

3、培养兴趣爱好：课后服务可以提供各种兴趣班和活动，让学生有机会发展自己的兴趣爱好。这不仅可以丰富学生的课余生活，还可以培养学生的创造力和想象力，让他们更好地了解自己和这个世界。

二年级体育常识教案上册

一般要全面介绍一幅绘画作品,要从其构图,色彩,造型和其所表达的意境等多方面来介绍,具体根据作品而定,对于学校艺术节的现场绘画作品而言,可以根据作品的图案\色彩\内容入手做简要的介绍,然后根据作品所表达的意思引出<<我们的校园>>的绘画主题,从而回应艺术节的主题.重点要放在作品所表达的意思与主题的相互辉映上,具体的措辞什么的可以参考网上的一些美术作品介绍,由于是现场绘画,所以还要看你作为主持人你的临场发挥的能力了,希望这些能对你有所帮助,仅祝你在圆满完成主持任务的同时,也能成为一名优秀的校园主持.

以画画为话题的作文600字

今年的暑，我跟随爷爷到莞城的美术馆去观览风水画.其中有一幅画最美：湖畔，剔透的月亮门旁，如花似玉般的嫦娥，在迷离的月光下，那飞舞的飘带和水袖衬得她风姿飘逸.她那倩影倒影在湖中，仿佛伴着悦耳的古筝节奏翩翩起舞，画面令人心醉.这时，我就不由得从心底里冒出想法，就是去学画画.最近，我一直沉浸在学习中.我每天早到班，晚离班.每天晚上我都认真琢磨着每一幅画，还大半夜叫醒爷爷给我辅导辅导，请教爷爷.时间过得很快，美术班的课程虽然快学完了，可我还是觉得兴味盎然.最后的四节课，老师都在给我们复习以前的画画技巧，并立下了一个作业：用自己在本学期学到的技巧，画一幅独特的风景画.我画了很多遍、改了很多遍，终于在爷爷的指导下画了一幅自己还算满意的画：夏天，数目长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把树林封得严严实实的，遮住了蓝蓝的天空.虽然这画不算迷人，但有着一股生命力.这一幅画受到了老师的好评.我在学画的过程中得到了乐趣，学到了知识.

我喜欢的艺术——画画 作文 500字

美妙的艺术——绘画 我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。

”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。

谁都明白，艺术会有许多的表达形式，而绘画就是其中一种。

而我就是一个忠迷于它的人。

在我小时侯，就似乎于绘画结下了不解之缘。

上一年级时，除了体育，我最喜欢绘画了，我可以做我喜欢做的事：画画。

每次老师布置下来了作业，我都会尽力完成。

即使失去点玩的时间也心甘情愿。

然而，每次的回复都是“优加”。

这使我的心有了很大的震撼与欣喜。

也许，就是在那时，我的心才拨下了艺术的，我的绘画天赋和潜力才有所发掘。

打那以后，我对绘画愈加喜爱，常常抽出一些时间与精力来钻研，这使我的画技逐渐提高。

直到有一次，辛苦的付出使我得到了收获的喜悦，愈加激发了我对绘画的动力。

那是一个星期五的傍晚，我忽然接到老师的通知，要出一张读书海报，要2开大的纸来出。

我欣然接受了任务。

想到能展示自己的才华，我兴奋极了。

到了周末，我做完作业，便把纸拿了出来，往桌子上一摊，不由得愣住了。

2开大的纸啊，相当于四张8开纸的大小！洁白的画纸几乎占满了整个桌面。

正想收起画纸，可绘画的欲望让我重新提起了画笔。

我思考了一会儿，便那起笔，在画纸上龙飞凤舞起来。

不一会儿，空旷的画纸上出现了一座万里长城的轮廓。

我修改了一下，便拿出了彩笔，开始涂色了。

一会儿工笔细描，一会儿大块涂抹，画得不亦乐乎，万里长城的雄姿渐渐在我的笔下显示出来。

时间一分一秒地流逝，不觉已是傍晚了，妈妈叫我吃饭，我只好恋恋不舍地放下画笔，准备去吃饭。

可我的双腿早已麻木，酸痛得站不起来了，在看看那幅画，还有一大半没有完成，真想放弃，但我的毅力提醒我要坚持。

后来妈妈把饭菜放到我的书桌上，我才坐下来，继续画…… 我把一整天的时间都投入到了这幅画的创作中，可还是没完成。

晚上，我独自苦战到了夜晚12:30多，还差一些就能完工了。

可此时的我早已是睡眼朦胧，眼皮好似千斤重，上下不停地“打架”。

实在不行了，就闭眼眯一会儿，之后再起来做。

妈妈早已再一旁睡着了，而我为了这幅未完成的画，还得继续画。

终于，在大钟“铛——铛——”地敲响1:00的钟声时，我总算把这幅画完成了。

此时我早已站不住了。

我拖着疲惫的身体，草草收拾了一下，就到在了床上，进入了梦乡。

第二天，我把画交给了学校，几乎所有老师都震惊了。

我也如愿得获得了一等奖。

这时，我疲惫的脸上才露出了欣慰的笑容…… 这件事早已过去，可我依旧记忆犹新。

因为这是我为绘画投入最多精力与时间的一次。

这也是我一次对自己画技的检测。

之后，我一次次在县、市的比赛中获奖，一次次从绘画中得到提高、乐趣与启迪。

我会永远珍爱这门艺术。

它已成了我灵魂的一部分。

我的画画本作文260个字.

差点画成了章鱼，明明是条恐龙，却画成了什么的怪物……于是，老师教我们先起稿， 再画画。

我按照老师所说的去做，不到一个月，画画水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了。

无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。

至今已经坚持8年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。

从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。

马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩。

在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。

简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。

一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。

更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。

国画真不愧是我国的瑰宝。

国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。

比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。

在工笔画中，有一种技法叫渲染。

它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。

可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。

绘画已经成为我的一项爱好。

每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……。

绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。

无论怎么样，我都不会放弃绘画

怎么写画画的作文

我最强的本领就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画。

今天晚上我又画了一幅画，名字叫《秋天的图画》，上面画了一片片金色的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰，稻田的旁边是一座大大的果园，里面有胀红了脸的苹果，挂起金色的灯笼的梨子，裂开珍珠大嘴的石榴，你瞧！它们都在朝着你们欢笑呢！接着我又画了一个公园，里面开满了芬芳迷人的菊花，有红的、黄的、紫的、雪白的……，姹紫嫣红，各种各样，竞争开放着呢！公园里的花儿五颜六色，可漂亮了！这就是我最强的本领了！你觉得我的本领强吗？我差不多一天就要画十多张画！

请写一篇自己学画画的作文

我爱画画我有许多爱好，仿佛是金**沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。

你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。

”这时，我已爱上了画画。

画画是我一种“悠闲”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。

”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去蘑菇……画画更是我的“游玩世界。

”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。

”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。

”我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。

写一篇以秋天的图画的作文。

不少于400字。

不超过600字。

要有比喻...

秋天到了，秋姑娘带来了珍贵的礼物是五彩缤纷的落叶。

秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地上满是落叶，给大地铺上了一层金黄的地毯。

踩上去软绵绵的，舒服的很。

银杏树叶像一把精致的小纸扇，倒过来又像少女的短裙美丽无比！它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比。

梧桐树也是美丽的。

秋姑娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，像是黄绿相间的双色地毯。

秋天最好看的落叶就属枫叶了。

枫叶有五个角，秋风一吹，像一颗颗红红的五星红旗随风飘荡。

从远处看，像一片片红云；到近处看，像一把把燃烧的火炬。

仿佛能点燃整个天空，美不胜收。

我爱落叶！

给我一篇人在图画中的作文啊,我给100

身居湖山处 人在图画中在苏州的中小型园林中，艺圃论历史不如沧浪亭古老，论布局不如网师园巧妙，论叠石不如环秀山庄经典。

但它能和众多的园林相提并论，决非偶然，主要是因为与苏州杰出的文艺世家文氏家族息息相关。

鼎鼎大名的文氏家族活跃在明代中、后期，可谓人才济济，被谱牒学家誉为中国明清时期最有影响的文艺世家之一。

这个家族在众多的文艺领域中都有非凡的建树，尤以两个门类中的成就最为出色，一是绘画艺术，其代表人物是文徵明，二是造园艺术，代表人物为文震亨，而艺圃的主人，即是他的哥哥文震孟。

艺圃原为明间学宪袁祖庚的故宅，本来荒烟废沼，经袁氏经营，遂成初具园林气息的“城市山林”。

但早期的艺圃园景不丰，尚未形成特色。

袁氏殁后，旋即败落不堪。

万历年间，文震孟购得这一废圃后，大事修葺、增建，并题名药圃。

至崇祯年间园以“林木交映，为西城最胜”，可见园貌发生了很大的改观。

以后的四百余年中，园内建筑、景物或有增减变化，园名亦有改易，但大的格局基本未变。

因而，园林界普遍认为，正是文震孟的擘划，才奠定了今日艺圃的基础。

明末艺苑巨子董其昌在撰文介绍张济美家园时指出：“公之园可画，而余家之画可园。

”揭示了山水画和造园的关系，也反映了明代艺术圈内对绘画和园林这两门姐妹艺术关系的认识以已很普遍，若以此话来形容艺圃，也非常适合。

文氏一脉的画风清新秀丽、平易自然，笔墨浓淡相宜，温清苍润，深得大自然的灵气。

艺圃中的山峦湖池，确也象他们的写意山水一样，淡墨轻廓、清秀雅逸。

走进艺圃，山映水照，就象走进了一幅天然图画中，也好象走进了文派艺术的殿堂，无论是疏泉叠石，还是花木栽植，处处合乎文震亨在《长物志》中所归纳的造园原则。

从中可以深刻领会简练自然的造园布局手法和文氏工稳平实的构图特色在艺术意境的处理上息息相通，有异曲同工之妙。

走进艺圃，不光让人领略到浓郁的山林气，也使人感受到清馨的书卷气。

这里的一花一石，无不浸润着文氏家族的艺术和人格精神。

一代名园不啻是“三万顷湖裁一角，七十二峰剪片山”的城市山林，也是知识分子超然于闹市的精神家园。

时光的磨洗，去除了一切表面的、肤浅的外壳，却留下了文派艺术的精髓，这也是艺圃在苏州园林中能够独树一帜，倍受世人青睐的重要原因。

画画的作文怎么写才好听

在我两岁时，就开始拿着彩画书，在纸上乱涂乱画，当时我迷恋看《奥特曼》动漫，每当我画画时，嘴里就不停的说：“看，这是奥特曼，这时怪兽，奥特曼出击！”有时爸爸、妈妈会来看我的杰作，引得他们哈哈大笑！你们猜怎么了？原来我在纸上画了奇形怪状的圆，又画了个正方形，分别代表怪兽和奥特曼，他们相对的中间还有许多的线条，是他们打斗时相互发射的激光。

每次画完后，妈妈都会表扬我，她知道，如果那一次对我的画提出批评，我这座活火山就会爆发。

当时我不是对妈妈吵闹，而是对妈妈大哭一场，记得有一次，我的嗓子都哭哑了。

后来，慢慢的，我觉得画画越来越有意思，于是，就缠着妈妈给我报画画班，妈妈开始不同意，我就闹，缠了一个多月，妈妈拗不过我，只好给我报了画画班。

学了半年，全家人都发现我的绘画越来越好，让人一看好像和真的一样，还有种立体感。

在多种多样的绘画里，我最喜欢的要数水粉画了，水粉画不但颜色鲜艳，而且画出来后让人感觉有一种舒适的滋味，绘画世界里，像神马素描呀，国画呀，水粉画的基本功呀，对我来说是不在话下。

现在，主攻卡通人物，大部分是临摹。

画卡通人物可练的时间不短了，我手上经常会磨出小泡泡，都是被画笔磨的哦！学校的美术本上，卡通人物无处不在，连班里的同学都借给我童话书，换走我的美术本，说是要给朋友看一看。

我的小手因为画画的时间长了，所以细嫩的小手指上不时磨出泡来，都有了老茧，唉！好辛苦呀！但是，我下定决心，不管以后绘画梦想的路途会怎样，又多辛苦，我都会坚持下去！我在绘画这门艺术中慢慢成长，绘画就像一盏灯，点亮了我的人生

春天的图画作文150字

[春天的图画作文150字] 在阳光明媚的早晨，一群小燕子在空中飞来飞去，好像看到了什么，叽叽喳喳叫个不停，高兴极了，春天的图画作文150字。

柳树抽出嫩绿的叶子，小草探出头来，享受温暖的阳光，小学二年级作文《春天的图画作文150字》。

解冻了的小溪快乐地奔跑，发出丁丁冬冬的响声。

这是春的图画，美丽极了。

二年级：何hongtian

画画，我想大家都会吧？在我的课余生活里，大半是在画画度过的。

在小时侯，我就很喜欢画画。

还报过几次美术班。

在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。

小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。

画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。

我可没为这事而对画画失去了信心。

画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那儿画画，（当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。

）还了解了许多关于美术的知识。

记得上学期，我还特意找了一本小本子，当美术本。

还在上面画了许多卡通图按。

还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异，好的保持，差的改正。

在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和语文数学一样，是要一点一滴学起来的。

寒的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。

我特爱看她画画，因为她画的画特别逼真，好像会从画里蹦出来似的。

我正在努力得超过她，我想离那天一定不会太远的。

如果画出一副好作品，我就像做出了一道难题一样高兴。

画画即长见识，又丰富了课余生活，这不是很好吗？ 或 我是一个喜欢画画的人。

以下，我用构图、颜色、人物、背景这些来让你们猜一下我喜欢画哪种类型的画。

构图：构图我不喜欢太复杂，只要把主要人物画出来就行了，单调些可能还好看。

颜色：颜色我比较喜欢黑白搭配，一深一浅，一明一暗，特别是黑色作底色，白色作线条，搭配起来棒极了。

人物：人物我就要说细点了，因为他有许多部位。

头，有许多种，我喜欢画不规则的头，例如茄子形、南瓜形、芒果形、正方形、长方形、三角形等，都是不规则的头。

头发，我喜欢散乱的，因为散乱的头发比较真实，当然，有时也会画整齐的，但整齐的我画得不太好，所以还是少画为妙。

眼睛，我喜欢半合眼和全合眼，也只有这两种眼睛是我画得最好的，不过，我有时候也会画些不规则的眼睛，例如两个眼球连在一起，眼眉贴着眼睛向上翘，成拱桥形，或者两个眼球成内八字或外八字，这样的眼睛可生动了。

鼻子，我喜欢画大鼻子，如果那人是大鼻子的话，一定很可爱。

大鼻子可爱，尖鼻子也有他的特色，因为尖鼻子通常用来表现坏蛋和恶魔，坏蛋和恶魔用尖鼻子一定会显得他们更加可恶。

嘴巴，我喜欢大嘴，最好是大笑，微笑，人家说小嘴好，我就说大嘴好，起码笑起来大方。

露出雪白的牙齿更好。

服装，就要看看你画的那个人在做什么，如果是厨师，就穿白衣白裤戴白帽。

如果是工人，就穿工人服。

如果是出席晚会，就穿高贵一点的晚装。

如果上班，就穿便装。

如果去酒店，就穿西装。

如果结婚，就穿礼服。

总之，你喜欢让他去哪，穿什么服装，由你决定好了。

背景：我喜欢用象声词表达画中某个物体发出的声音，例如闹钟发出“铃铃铃”的声音，有人掉下水“扑通”一声。

还有一种是我比较喜欢用的，就是人的对话和思想。

只要把它们表达出来，写出来，这整幅画就很逼真，像真的有这个人存在一样。

我说了这么多我画画的心得，相信你也知道我喜欢画哪种类型的画吧！没错，我喜欢画的是，而这就是一篇心得。

或 “爱艺术并不表示懂艺术，懂艺术并不表示会艺术，艺术不是模仿，而是超脱是创造。

它需要人去为它奉献去牺牲，去把它当作一个神魂颠倒的情人。

” 从小，我就对绘画有着特殊的情感。

记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。

”从此，我与绘画结下了不解之缘。

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。

在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。

绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。

无论是素描、国画都是我非常喜欢的。

在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。

简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。

一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把万千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。

更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。

国画真不愧是我国的瑰宝。

国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。

比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。

在工笔画中，有一种技法叫渲染。

它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。

可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。

绘画培养了我做事认真的好习惯。

绘画使我比别人多了一种表达思维的方式，我常常用画把我心里想的东西画出来。

有时我在做数学应用题时，也习惯用图形或线条来表示，甚至一幅完整的图画。

这样做，我会觉得我的解题思路非常清楚...

转载请注明出处作文大全网 ? 一张图画作品的介绍

二年级小学生体育教案（三篇）

1. 二年级体育常识

二年级体育常识 1.体育小知识

1.从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。

2.动作示范的方向有正面示范、（ 镜面示范）、（ 背面示范 ）、（侧面示范 ）。 3.铅球成绩的丈量方法是钢尺的（ 前端 ）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点）， 丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。

4.体育教学的科研方法主要有（观察法）、（ 文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。 5.头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。

6.排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。 7.篮球比赛时，半场人盯人防守的原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。

8.《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。 9.体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和（人体生理机能、心理活动能力变化规律）。

10体操中的保护分为（自我 ）保护和（ 他人 ）保护和（利用器材保护）。 11在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作，应以运动员的（ 接力棒）为准。

12曲线行进主要包括（圆形行进）、（螺旋形行进）和（蛇形行进）。 13体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）课程管理。

14班级教学的基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按兴趣爱好分组）、小班化教学。 15课程的种类有（人力）、（体育设施）、（课程内容）、（课外和校外体育）、（自然地理）、（体育信息）。

16经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，表现在心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后脉搏频率恢复（快）。 17体质包括：（体格）、（体能）、（适应能力）。

体能包括：（身体素质）、（基本活动能力）、（生理功能） 18跳远按起跳后空中动作不同，分（ 蹲踞式 ）、（挺身式）和（走步式）等姿势。 19推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。

20正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线的划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（6。25）米为半径画半圆，然后由两切点分别与端线作垂直连接。

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2.体育理论知识试题

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原发布者：fayermoyan

一、基础题：1.判断题1.人情绪的稳定性是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。Y(2分)2.社会健康指人与社会环境的相互作用，具有和谐的人际关系和实现社会角色的能力也Y(2分)3.社会健康可以使你在交流中有自信感和安全感，少生烦恼，心情舒畅。Y(2分)4.蛋白质可以促进人体生长发育和修复机体组织，满足人们每日身体活动所需要的能量。N(2分)5.生活方式是指人们长期受文化、民族、经济、社会、风俗、家庭影响形成的。它与健康有关。Y(2分)6.体能也叫体适能，主要通过体育锻炼获得。Y(2分)7.一个人的皮下脂肪超过正常标准15%-25%，那么他的死亡率会增加30%。Y(2分)8.速度是指快跑的能力。N(2分)9.力量是指提、举重量的能力。N(2分)10.神经肌肉协调性是反应一个人视觉、听觉和平衡觉与熟练动作技能相结合的能力。Y(2分)11.要保持旺盛的生命力，就应该进行经常的体育锻炼。Y(2分)12.人的肌体灵活、耳聪目明、精力充沛，这是生理功能健壮的表现。Y(2分)13.为了科学安全的通过体育锻炼提高自己的健康水平，首先在锻炼前必须了解自己的身体状况。Y(2分)14.要提高自己的体能水平需要时间、努力和耐性。俗话说“贵在坚持”。Y(2分)15.体育锻炼不仅能增强体能，增进健康，还可以减缓心理压力。Y(2分)16.如果你的锻炼目标为了增强耐力，你应该选择健身操和跑步等活动项目。N(2分)17.如果你的锻炼目标为了增强力量，你应该选择拳击、体操等

3.求小学一二年级体育教学 小弟感谢不已

本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一、二年级教学目标：〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。一二年级体育教学进度表周次 起至日期 进度一 8.20~8.24 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形；2、游戏；块块 *** 二 8.27~8.31 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、基本体操；2、游戏：块块 *** ；三 9.3~9.7 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥 1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四 9.10~9.14 1、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五 9.17~9.21 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六 9.24~9.28 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七 10.1~10.5 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数；八 10.8~10.12 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九 10.15~10.19 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十 10.22~10.26 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人老虎；十一 10.29~11.2 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二 11.5~11.9 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标；十三 11.12~11.16 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四 11.19~11.23 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家；十五 11.26~11.30 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、期末总结因为是复制我电脑里的表格的.所以有些不齐..呵呵..同行帮助是应该的~。

4.什么体育项目适合一二年级的小学生

托物跑：每班10人

袋鼠夹球跳：每班10人

夹乒乓球接力：每班10人

20米迎面接力：每班20人（10男10女）

1、托物跑：各班队员排成一队站到相应起跑线上，听到发令后，第一个同学手持乒乓球拍并托一沙包，快速托沙包跑至前方10米处绕过标志桩后折回，折回后把器材传给下一个同学，下一个同学继续上面的动作，后面的同学依次进行，直到最后一名同学完成比赛，以时间计算成绩。如有中途掉沙包的应在原地捡起沙包后继续进行。

2、袋鼠夹球跳：各班队员平均分成甲、乙2个组（每组各5人）相距10米面对面站立在相应的起点。听到教师发令后，甲组第一名同学用大腿夹住一个软排，以双脚跳的方式向乙队跳去，跳到乙队接力区后把软排递给乙队第一个同学，改名同学按上述方法进行，后面的同学依次进行，直到最后一名同学完成比赛，以时间计算成绩。

3、夹乒乓球接力：各班队员排成一队站在相应起跑线后，听到教师发令后，每班第一名同学快速跑至距起点15米处，用筷子在盛乒乓球的盆子里夹一个乒乓球到本队的盆子里，放下筷子然后折回与下一个同学右手击掌，下一个同学按上述方法进行，后面的同学依次进行，直到最后一名同学完成比赛，以时间计算成绩。

4、20米迎面接力：各班男、女生（甲、乙队）分别站在比赛场地的两端，听到教师发令后，甲队的第一名同学右手持接力棒快速向乙队跑去，跑到乙队接力区后与乙队第一名同学交接棒后站到乙队队尾，接棒后的乙队同学持棒向甲队快速跑去，后面的同学按上述方法依次进行，直到最后一名同学完成比赛，以时间计算成绩。

5.小学生所有体育运动有哪些

径赛：100米200米400米4*100米 田赛：跳高跳远实心球 小学一、二年级测试项目为三项，即身高、体重、坐位体前屈； 小学三、四年级为四项，即身高、体重、50米跑、立定跳远； 小学五、六年级为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为三项：从台阶实验、50米*8往返跑中选一项；从50米跑、立定跳远中选一项；男生从坐位体前屈、握力中选一项；女生从坐位体前屈、握力、仰卧起坐中选一项。

据介绍，《标准》既是学生体质健康个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一。实施新《标准》后，学生达到良好以上等级，才有资格参加“三好学生”的评选。

此外，根据各地的具体安排，部分《标准》将纳入初中学生升学体育考试。

#二年级# 导语学生通过体育锻炼，对于自己的身体有一个良好的评价，自我反思自己，是否是可以确定自己的身体健康状况，坚持锻炼可以有助于改善人的表象和人的自尊。以下是 整理的《二年级小学生体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

二年级小学生体育教案篇一

　学习目标：

　能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。

　学习内容：

　迎面接力

　学习时间：

　第十五周

　学习步骤：

　一、统一规章，身体力行

　教师活动：

　1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

　2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。

　3、及时点评学生的表现。

　学生活动：

　1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

　2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。

　3、相互交流。

　组?织：四列横队

　二、合作探究，掌握技能

　教师活动：

　1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。

　2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。

　3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。

　4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

　5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。

　6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。

　7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

　8、再次组织学生进行迎面接力比赛。

　学生活动：

　1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。

　2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。

　3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

　4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

　5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。

　6、乐于反复游戏，掌握方法。

　7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

　8、积极投入比赛。

　组织：两列横队面对面站立八路纵队

　三、活跃身心，快乐放松

　教师活动：

　1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。

　2、及时点评各组比赛情况，并提出要求。

　3、再次组织学生进行接力。

　学生活动：

　1、明白方法及要求，相互配合，顺利完成。

　2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。

　3、乐于反复练习。

　组?织：四路纵队

　四、交流评价，总结经验

　教师活动：

　1、总结评价整节课。

　2、宣布下课。

　学生活动：

　1、相互交流评价。

　2、师生再见。

　组?织：四列横队

二年级小学生体育教案篇二

　学习目标：

　基本掌握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，善于帮助别人。

　学习内容：

　掷轻物

　学习时间：

　第十八周

　学习步骤：

　一、统一规章、身体力行

　教师活动：

　1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：走成圆。

　2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

　3、组织学生进行协调性小游戏活动：“抓耳抓鼻子”，讲解游戏方法及规则，并示范动作。

　4、教师与学生一起游戏。

　学生活动：

　1、乐于反复练习，动作规范到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按老师的要求去完成。

　2、及时纠正错误，认真进行练习。

　3、仔细观察老师的动作，积极参与模仿，按照游戏方法及规则，有序开展游戏活动，能快速做出反应。

　4、积极参与活动，主动交流，相互合作。

　组?织：四列横队?走成圈散点

　二、积极参与、认真完成

　教师活动：

　1、引导学生利用沙包创编游戏，教师巡视指导。沙包游戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

　2、分成八组开展创编游戏活动，巡视时注意各组学生的活动安全性，积极引导学生创编有意义的游戏。

　3、及时总结点评学生的活动情况，并提出要求。

　4、邀请小组上台展示创编游戏，及时评价学生的表现。

　5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。

　6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡视指导。

　7、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

　8、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学生的展示及时鼓励表扬。

　9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习，注意动作的连贯性。

　10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进行，听统一信号进行投掷练习。

　11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作，引导学生积极观察动作，及时评价学生的表现，并提出练习要求。

　12、组织学生反复练习投掷沙包。

　学生活动：

　1、积极投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展游戏活动。

　2、小组内先讨论游戏方法，再开展活动，注意安全。

　3、对照自己的情况，纠正错误。

　4、积极参与展示活动，能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看，组与组之间相互学习交流。

　5、仔细观察老师的动作，注意脚的站立方式及手部动作。

　6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。

　7、积极改进自己的不足，努力向目标迈进。

　8、能大胆的展示自己，把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动，相互交流学习。

　9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮助，有序开展。

　10、原地做好准备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。

　11、积极参与投掷沙包动作展示活动，把正确地动作展现出来，能判断出动作的对与错。

　12、乐于反复练习，认真对待每一次练习。

　组?织：体操队形站立

　三、活跃身心，快乐比赛

　教师活动：

　1、组织学生进行“运沙包接力”比赛，请学生示范，输的小组进行原地蹲跳练习。

　2、组织学生进行尝试性练习一次。

　3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

　4、组织学生进行比赛。

　5、及时鼓励表扬各组的表现。

　学生活动：

　1、掌握游戏方法及要求。

　2、尝试体会游戏的乐趣。

　3、对照自己的不足之处，及时纠正。

　4、遵守游戏规则，积极完成任务。

　组?织：四路纵队

　四、快乐放松，总结评价

　教师活动：

　1、带领学生做柔韧放松练习。

　2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

　3、宣布下课。

　学生活动：

　1、积极投入到放松活动中。

　2、相互交流评价。

　3、师生再见。

　组?织：四列横队

二年级小学生体育教案篇三

　学习目标：掌握快速跑的动作

　学习内容：队列练习50米快速跑

　重?点：在练习中能很好的发挥速度

　难?点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

　学习步骤：

　一、情景导入

　教师活动：

　1、组织复习队列练习。教师提出练习的要求。

　2、进行集体的练习。以四列队形进行练习。教师呼口令并提醒存在的问题。同时时常的要提醒动作的要领。

　3、领做蛇行的队列练习。要求练习时队伍整齐。间隔距离相同。

　学生活动：

　1、自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现。

　2、能够跟随教师的口令很好的完成练习。

　3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。

　组?织：四列横队一路纵队

　二、合作探究、掌握技能

　重?点：在练习中能很好的发挥速度

　难?点：在发挥速度的同时要注意正确的动作

　教师活动：

　1、带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

　2、复习蹲锯式起跑的动作。

　3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习

　4、示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。

　5、分组进行加速跑的并用蹲锯式的起跑。

　学生活动：

　1、在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态

　2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。

　3、发挥自己的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。

　4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。

　组?织：四路纵队和散点队形

　三、放松身心，结束本课

　舞蹈：《幸福与拍手》

　学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。

　1、课后小结

　2、安排回收器材

　3、师生告别

　场地器材：

　课后小结：

　1、在进行50米快跑的练习中要注意练习动作的正确性。

　2、注意及时的纠正学生的摆臂动作。