体育赛事的启动与策划_体育赛事开展研究

1.体育科学研究发展趋势，对你有启示吗？

2.对体育赛事管理这门课程的看法

3.做好高危险性体育赛事活动管理工作的通知

做好赛场礼仪宣传教育实践活动、提高市民素质是一项紧迫而又重要的工作。北京市委市给予了高度重视，由市委宣传部、首都文明办等几家部门牵头，按照《人文奥运行动实施意见》和折子工程所明确的目标与任务，作了大量的卓有成效的工作。目前赛场礼仪宣传教育工作已经取得了一定成果。但是，这项工作仅处于起步阶段，仍未达到预期的效果，还存在一些问题需要解决。为此，民盟市委组织调研组，结合当前赛场礼仪宣传教育工作的实践，对如何做好赛场礼仪宣传教育工作进行了专题调研，并在此基础上形成党派提案，供市及有关主管部门参考。

一、现状

2008 年第 29 届奥运会，是全世界人民的体育盛会，是一次展示中国灿烂历史文化、辉煌建设成就和人民良好精神风貌的难得机遇。在第 29 届奥运会的三大理念中，“人文奥运”是核心和灵魂，也是最具挑战性的任务。而在人文奥运行动的落实方面，“赛场礼仪”的宣传教育是重要的突破口，也是营造和谐赛场环境的重要抓手。为此，北京市及有关主管部门开展了大量工作。

2005 年初，全市启动了以“礼仪北京、人文奥运”为主题的文明礼仪宣传教育实践活动。作为活动的一个组成部分，当年 5 － 6 月，市委宣传部、首都文明办、团市委等单位在全市集中开展了“赛场礼仪”宣传教育实践活动。活动以球迷文明助威为重点，围绕 5 、 6 月份在京举行的国内外各项重大体育赛事活动和演出活动，大力宣传观赛、观演礼仪常识，纠正不文明语言和行为。突出抓好人走场净和奏国歌起立问题。

2005 年 6 月，为使市民熟悉奥运知识、遵守赛场礼仪， 9 家单位又出台了《 2005 － 2008 年全市宣传普及奥运会竞赛项目知识和赛场礼仪规划》。规划对奥运会 28 个大项进行了宣传分类，将一些冷门项目作为宣传重点，对此类项目的知识、规则等在媒体、公共场所及各类活动的宣传中加以介绍和推广，培养能懂、会看的观众群；对观众较为熟悉的项目，通过在京举办大型赛事，把重点放在赛场礼仪的宣传普及上。北京市相关部门在落实规划的过程中作了大量细致和艰苦的实际工作。

2006 年 3 月 25 日 ，由中央文明委、北京奥组委和首都文明委组织开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动启动。在启动仪式上，北京市和协办奥运的天津、上海、青岛、沈阳、秦皇岛市，向全社会发出开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动的倡议，其中提到：认真组织争做文明观众教育活动，取有力措施普及体育知识和观赛礼仪知识，引导观众自觉遵守赛场观赛礼仪规则，做到“文明观赛事，理智对输赢”，共同营造和谐、热烈的赛场氛围。

二、问题分析

1 、赛场观众文明素质仍存在诸多问题

近年来北京市在文明赛场营造、宣传赛场礼仪方面已经做了大量工作，但与要达到的实际效果仍存在着不小的差距。当前北京乃至国内赛场观众的文明素质仍存在诸多问题，从近期媒体的相关报道中我们即发现了下面两例：首先，赛场观众基本道德规范仍未过关。国内诸多媒体报道， 2006 多哈亚运会羽毛球男团半决赛中国队迎战印尼队时，印尼观众声势浩大的助威声完全盖过了中国观众的声音。第三场裁判出现了几个误判时，部分中国观众高喊著名京骂“裁判傻×”。其次，赛场观众违背商业道德。在新华社记者的一篇报道中，记者注意到 12 月 3 日 发生在亚运多哈女排赛场的一幕：一群伪球迷借为中国女排助威，实际欺负外国人看不懂牌子上的中国字，利用现场直播的机会为自己的产品做广告 -- 这是一种玩弄小聪明的 " 埋伏广告 " ，被看作一种商业违法行为。

2 、对体育精神的宣扬重视不足

从北京市相关部门取的一些具体措施来看，现在赛场礼仪宣传教育方面的工作重点是竞赛项目的规则和基本知识，而对体育精神的宣扬重视不足，这也不利于培养一个真正合格的赛场观众。体育精神是赛场礼仪的基石，公平竞赛、团队精神、参与比取胜更重要等都是赛场观众所应理解和认同的体育精神。

3 、对赛场礼仪的整体性认识欠缺

从 2006 年在北京举行的一些比赛来看，一些部门结合我市举办的世界青年田径锦标赛、世界女子垒球锦标赛及全国足球、篮球、排球联赛等各类赛事，重点宣传普及田径、垒球、三大球等项目的竞赛规则及赛场礼仪。然而，赛场礼仪是一个整体性的概念，奥运会虽然包括不同竞赛项目，但观赛实践中存在一些最为基础的赛场礼仪，如反对暴力、淡化胜负、文化认同、尊重每一位参赛者等等，需要使市民形成相对完整的赛场道德规范。

4 、宣传普及的重点人群问题

在赛场礼仪宣传普及的重点人群方面，有关部门提出大中小学校的学生、机关企事业单位的干部职工及街道社区的居民为宣传普及的重点人群。然而，根据以往奥运会的票务政策来看，奥运会将面向全国、全球的各个层次的观众开放，而且根据已经公布的开、闭幕式价格推算，许多比赛项目场次的门票是普通市民能够承受的。工作中应该有所侧重，但如何兼顾更广范围的市民是一个实际问题。

三、措施与建议

1 、加强对赛场礼仪的研究

赛场礼仪的宣传教育工作，从微观和具体落实的角度看，其重点和难点在于如何将相对抽象的体育道德理念和礼仪规范，转换为行为主体 -- 赛场观众的实际行为。而解决这一重点和难点问题，必须首先对赛场礼仪进行科学的研究，形成对赛场礼仪的整体性认识和相对科学的统一观念。这也是真正将赛场礼仪宣传普及到每一位市民的基础性工作。

2 、推进赛场礼仪的宣传普及

加快推进赛场礼仪的宣传普及工作：编印赛场礼仪及奥运会项目知识、竞赛规则宣传普及读本，读本应注重图文并茂，通俗易懂，建议应尽量免费发放；动员全社会的力量，如机构、各企事业单位、第三部门等，在全社会开展包括赛场礼仪在内的中外文明礼仪教育，掀起全民学礼仪的热潮；以 2007 年 8 月开始的奥运集中测试赛做为赛场礼仪宣传教育实践活动的重要契机，提前做好相关准备工作，集中宣传赛场礼仪，培养文明观众骨干。

3 、结合志愿者活动开展赛场礼仪教育

目前北京奥运会、残奥会赛会志愿者招募与培训工作正全面启动，这其中包括十万名赛会志愿者、数十万名城市志愿者和数百万社会志愿者，而每个志愿者上岗之前必须经过培训，建议在志愿者培训的过程中加强赛场礼仪方面的教育，一方面可以重点培养奥运会赛场文明的引导者和啦啦队主力军，另一方面志愿者自身也可能成为奥运会赛场文明观众的一员。

4 、营造有中国特色的赛场文化

赛场礼仪的一个重要方面是对不同文化、民族的认同。正确理解友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神及奥运会期间创造出的一种文化氛围和精神境界，使人们可以比较容易地跨越文化心理上的障碍，学会容忍、欣赏和借鉴别的民族的文化，进而促进文化的世界流和交融。在此，也可借鉴 2002 年韩国釜山亚运会的做法。釜山不同年龄层次的市民响应组委会的呼吁，组成统一着装的啦啦队活跃在赛场上为各代表团加油。尤其是一些弱小参赛国家，没有国民跟随助威，选手们“孤军奋战”，一旦发现看台上居然有为自己加油的队伍，心中的喜悦和感激难以言表。在这里，国界已不是界限，赛场不仅是争夺金牌的战场，更是交流情谊的舞台，体现了相对成熟的东道主的公德水平。

5 、重视对赛场观众的人文关怀

赛场观众需要文明观赛，同时我们也要重视对赛场观众的人文关怀，唯有如此才能营造和谐的赛场环境，保证赛场礼仪宣传教育工作的最终效果。建议取下列措施：制定公平、合理的票务政策，从源头上控制观众的情绪；组委会用各种方法手段调动观众欣赏与参与比赛的使之真正融入到现场气氛中，提高运动员竞赛情绪；在入口处发放本场比赛的双方资料及比赛的简单规则介绍，最好附有赛场礼仪的一些准则。

体育科学研究发展趋势，对你有启示吗？

一般认为，比较体育研究最早可以追溯到古希腊时期。在古希腊，已经出现比较体育研究的踪影。为准备古代奥林匹克运动会，各城邦间时常进行运动经验交流，比较选手选拔方式、训练方法优劣等。在此类比较过程中，虽然缺乏现代意义上的理论性与系统性，但已经初步包含比较体育研究的内容与基本方法。因此可以将这一时期视作比较体育研究的早期。 作为一个系统的分析研究范式，现代意义上的比较体育研究形成于17世纪中叶。

大多数学者都将这一时期在教育研究中的体育比较的部分视为比较体育研究的萌芽，并把17世纪至19世纪中叶确定为比较体育研究的最初发展阶段。 一、历史背景 比较体育研究在这一时期兴起的重要历史背景是体育的复兴，尤其是体育教育的复兴。受中世纪教会“身体是灵魂的监狱”等贬低身体的教义观念的束缚，长期以来，体育并不被重视。直到近现代，随着现代科学的产生与发展，一方面人们开始认识到人体的基本结构和身体的基本机能，从更加理性、更加客观的角度认识身体的发展；

由此，人们从教育的角度重新审视体育，开始重视对自身身体的锻炼，接受了“高尚的灵魂寓于健康的身体”的思想，使体育获得了复兴的基础，体育教育成为体育复兴的起始领域。以自然主义教育始祖夸美纽斯为代表，教育家们第一次明确地将体育视为对身体的培育和锻炼，并纳入到教育系统中，明确了体育教育在学校教育中的位置，进而推动了人们研究体育和教育的热情。比较体育研究正是在这一基础上随着体育教育的理论与实践发展的需要而逐渐兴起。 二、代表人物 （一）夸美纽斯 这一时期，比较体育研究的代表人物是著名的捷克教育家夸美纽斯（1592—1670）。

? 因此，他也被誉为“学校体育之父”。 在比较体育研究方面，由于在捷克、波兰、瑞典、匈牙利等国长年从事教育工作，夸美纽斯积累了大量的关于不同国家和地区教育研究的基本资料，这其中不乏体育教育方面的资料，由此逐渐形成了对各个国家地区体育发展的比较研究成果。这方面最重要的代表作是其1658年完成的《世界图解》，在该书中，他收集了包括赛跑、球戏、游泳、剑术在内的丰富的游戏和其他多种身体运动方面的资料，对这些游戏、运动的基本形式和方法加以介绍，同时在实际的学校教育中加以推广应用。

对体育赛事管理这门课程的看法

疫情肆虐全球，全球所有重大体育赛事全面停赛。在疫情下，体育表演行业经历了一系列前所未有的重大变革，如淡季、延期、集训、复赛等。群众体育活动也经历了从闭馆、线上聚集到线下有限活动的全过程。在整个过程中，无论是竞技体育还是大众休闲体育，都催生了大量的体育科技创新，以解决不断出现的各种新问题，其中一些创新在爆发后显示出继续推广应用的潜力。疫情育科技创新给体育用品行业带来了哪些启示？

希望能给我国体育用品行业的从业者带来启发。但首先要强调的是，体育在很多科技创新领域只是一个非常细分的部分。在这种特殊情况下的爆炸性科技创新中，体育用品行业所遭受的最重要的科技洗礼，必然会像其他行业一样遵循科技创新的普遍规律。科技视角下公共卫生危机的意义，我们看到，包括无人机、机器人、超级计算机、5G在内的众多新兴技术，在中国首个一个月的公共卫生危机应对中大放异彩，为抗击疫情的阶段性胜利贡献了有力保障。

虽然很难在较短的时间内创造出颠覆性的新技术，但近年来，丰富的技术积累在关键时刻得到了广泛的推广和应用，各行业都完成了有针对性的改进和完善。以阿里和腾讯为代表的科技和互联网公司表现出了较强的适应性和创新性，医疗、教育、交通物流、餐饮和零售等多个行业迅速启动了数字化网络化和智能化的进程。平台经济、远程合作、无人管理等新的生产关系，在危机中表现出较强的效率和适应性。

相反，旧的生产、合作和管理机制暴露出严重的低效率、滞后和与新生产力的不匹配。各种矛盾在社交网络中迅速广泛传播，对公众意识产生潜移默化的影响。根据熊彼特的技术变革理论，上述科技在这次疫情中的诸多表现都可以看作是科技创新的扩散，而疫情危机在应用场景、决策、整合与合作等方面为这种扩散创造了绝佳的机会。

从这个角度来看，疫情和战争对科技的正面影响是一样的，虽然不是人类想要的。当然，就像熊彼特理论的线性科技创新三部曲被“循环反馈”修正一样，不仅原始技术可以广泛传播，而且在这场疫情中还可以发现大量的“改良”创新和少量的“概念性”发明。

做好高危险性体育赛事活动管理工作的通知

一、课程的性质和目的体育赛事管理是研究体育赛事及其管理的学科，开设体育赛事管理这门课程使社会体育专业学生了解和掌握体育赛事的概念、申办、、组织、评价等相关理论知识位，为学生学习其他体育产业知识、从事体育赛事管理工作提供理论基础。 体育赛事管理的教学任务是使学生较系统地掌握运动竞赛、体育赛事的概念，了解两者的区别与联系，掌握体育赛事从申办到评价和结束的工作流程和具体操作步骤，用理论指导实践，逐步加强自己的理论水平与实践能力。 二、本课程与其他课程的联系与分工体育赛事已成为当今社会一项非常普遍的社会活动，全世界几乎每天都要发生或举办各种类型的赛事活动，世界杯、世界赛、奥运会，网球大满贯…….体育赛事以其独特的魅力不断吸引着世人的眼球。改革开放以来，在广大人们群众日益增长的体育需求面前，我国体育特制改革不断深化，体育产业化、市场化、社会化的趋势日趋明显。由此可见体育赛事的管理是一项涉及诸多要素的复杂知识体系，通过本课程的学习，为社会体育专业的学生进一步学习体育经济学、体育社会学、体育产业等课程提供了理论基础。

高危险性

体育赛事

为贯彻实施新修订的《中华人民共和国体育法》（以下简称《体育法》），推动高危险性体育赛事活动许可制度落地生效，进一步提升高危险性体育赛事活动的管理水平，保障体育赛事活动参与者的人身安全，促进体育健康发展，体育总局等七部门近日印发了《高危险性体育赛事活动目录（第一批）》（以下简称《目录》），体育总局印发了《关于做好高危险性体育赛事活动管理工作的通知》（以下简称《通知》）。

一、文件制定的必要性

体育赛事活动是体育事业发展的重要载体。近年来，我国体育赛事活动蓬勃发展，以马拉松为代表的一大批体育项目积极开拓市场，吸引和带动广大人民群众特别是青少年广泛参与，产生了良好的经济效益和社会效益。但与此同时，随着体育事业的快速发展，个别领域赛事活动野蛮生长，标准不健全、监管不到位，存在安全隐患。

2021年（第四届）黄河石林山地马拉松百公里越野赛造成21人遇难的重大事故，教训极其深刻。做好高危险性体育赛事活动管理，是保护人民群众生命健康安全的内在需要，是促进体育事业健康发展的重要手段，是提高体育治理体系和治理能力现代化水平的必然要求。

制定、调整高危险性体育赛事活动目录，明确高危险性体育赛事活动举办的资质、标准、保障条件等相关事项，有助于压实体育系统安全生产管理工作，有助于完善体育领域安全风险防控制度举措，加快形成促进高危险性体育赛事活动健康发展长效机制，是贯彻落实新修订的《体育法》的重要方面。

二、文件制定的依据

新修订的《体育法》第一百零六条规定：“举办高危险性体育赛事活动，应当符合下列条件，并向县级以上地方人民体育行政部门提出申请：（一）配备具有相应资格或者资质的专业技术人员；（二）配置符合相关标准和要求的场地、器材和设施；（三）制定通信、安全、交通、卫生健康、食品、应急救援等相关保障措施。

县级以上地方人民体育行政部门应当自收到申请之日起三十日内进行实地核查，并作出批准或者不予批准的决定。院体育行政部门会同有关部门制定、调整高危险性体育赛事活动目录并予以公布。”

第一百零六条设定了高危险性体育赛事活动行政许可，提出举办高危险性体育赛事活动需要提出申请，并由地方人民体育行政部门审核批准，同时提出院体育行政部门会同有关部门制定、调整高危险性体育赛事活动目录并予以公布。

三、文件制定的过程

体育总局启动《目录》研制工作，在梳理整合相关文件精神、调研高危险性体育赛事活动举办实践的基础上，对高危险性体育赛事活动目录、举办高危险性体育赛事活动审批条件及程序等重点问题进行研究，反复斟酌，完成了《目录》和《通知》的研制工作。

9月，征求全国体育系统意见，通过“中华人民共和国司法部 中国法制信息网”征求社会各界意见。经过深入研究和吸收纳各方面意见，不断修改完善，最终形成《目录》和《通知》。

四、文件的主要内容

《目录》包含潜水赛事活动、航空运动相关赛事活动、登山相关赛事活动、攀岩相关赛事活动、滑雪登山赛事活动、汽车摩托车相关赛事活动等6大类18个小项的赛事活动，明确了列入第一批高危险性体育赛事活动的类型和标准。《目录》由体育总局联合工业和信息化部、公安部、人力社会保障部、卫生健康委、应急部、市场监管总局公开发布。

《通知》明确了高危险性体育赛事活动管理范围和对象。符合列入《目录》中的高危险性体育赛事活动名称和条件的，必须按照《体育法》规定向县级以上地方人民体育行政部门（以下简称地方体育行政部门）提出申请。由体育行政部门及其事业单位、单项体育协会主办、承办的高危险性体育赛事活动，不属于《目录》范围，主办、承办单位应当按照相关条件和要求从严进行审查，并承担相应责任。

高危险性体育赛事活动的许可对象是指《目录》所列赛事活动的组织者，由组织者提出许可申请。赛事活动组织者有主办方、承办方、协办方的，原则上由赛事活动的主办方提出许可申请，受主办方书面委托，承办方也可以提出许可申请。

《通知》要求规范高危险性体育赛事活动许可程序。对出具专业技术人员相应资格或者资质证明，配置符合相关标准和要求的场地、器材和设施，制定通信、安全、交通、卫生健康、食品、应急救援等相关保障措施，实地核查工作等方面提出了明确要求。

《通知》强调，各地体育行政部门要着力提升高危险性体育赛事活动管理工作水平，尽快建立健全高危险性体育赛事活动管理机制，加强与相关职能部门沟通合作，加强高危险性体育赛事活动执法监督管理。

加强高危险性体育赛事活动管理是保护人民群众生命财产安全、促进体育赛事活动规范有序发展的重要举措。各级体育行政部门、运动项目管理中心和单项体育协会都要认真履行各自职责，坚决落实高危险性体育赛事活动行政许可规定，建立健全相关配套制度规范；认真抓好《目录》和《通知》的学习宣传和贯彻落实，确保高危险性体育赛事活动规范有序开展。