篮球体育特长描述200字左右_篮球体育特长描述200

1.求一篇关于介绍自己体育特长的文章，在100字以内，急急急！！（特长打篮球，参加过区运动会）

2.中考体育篮球特长生

通俗文案类

1、身体健康状况良好，能积极主动地参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。

2、生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加过程中，我非常高兴，我能和他人一样，流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。现在，运动让我受益匪浅！

3、我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一人自己满意的好身体。

4、对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好地完成老师布置的任务，生命在于运动。

5、我是一个性格开朗极富耐心和责任心的人。在校期间，我积极参加学校举行的篮球赛、运动会等各种比赛均取得了较好的成绩。通过参加这些比赛，我也得到了很大的锻炼。

6、我性格开朗，办事稳重善于思考，自学能力强，专业知识扎实，积极参加校园的各种文体活动，参加社会实践。

7、我身体健康，积极参加各种体育锻炼，听从体育教师的安排，满足课程标准的要求，可以主动抽出时间锻炼。

8、我喜欢打羽毛球，乒乓球，强身健体。我兴趣广泛，爱好体育、绘画，积极参加各类竞赛获得各类奖项。

9、从小就对体育有浓厚的兴趣，在校期间曾经参加过篮球、足球等体育项目的竞赛，曾多次获得校级及以上体育比赛的奖项。热爱跑步，曾参加过五公里及以上的公开赛事，多次获得比赛名次，有较好的体能、协调性及耐力条件。

10、擅长游泳，多次获得校级及以上游泳比赛的奖项，拥有良好的肌体力量和适应能力，也参加过羽毛球比赛，拥有良好的技术和战术分析能力，以及快速的反应能力。

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该特长描述可以如下填写：

1、描述自己擅长的体育项目和技能：例如足球、篮球、游泳、田径等，并说明自己在这些项目中的优势和特点。

2、描述自己在体育方面的经验和成就：例如参加过哪些比赛、获得了哪些奖项等，这些经验和成就可以展示出自己在体育方面的实力和水平。

3、描述自己对体育的热爱和追求：例如自己对体育的热爱、对比赛胜利的追求等，这些可以展示出自己对体育的热情和追求。

4、描述自己在体育方面的努力和付出：例如每天坚持锻炼、不断挑战自己的极限等，这些可以展示出自己在体育方面的毅力和决心。

中考体育篮球特长生

写作思路：写自己的体育特长，可以写自己的特长是打篮球，将自己打篮球厉害的程度详细地，描述出来，中心要明确。

正文：

我的特长有很多：打篮球、下象棋、下围棋，不过，我最厉害的是打篮球，你们想不想知道我打篮球到底厉害到什么程度吗？就让我来告诉你们吧！

打篮球1对1的是什么？你们知道吗？现在我来详细说一说：1、上场双方队员各一名；2、比赛不计时间，初赛以五球为准，复赛为十球；3、双方以掷硬币的形式决定先发球权；4、不能抢篮板球，所有进攻均为一次进攻；5、如有犯规为对方重新开始一次进攻。这些都是打篮球的基本规则。

一天，我们一家都忙完了，回到家中，坐在沙发上，特别无聊，没有什么事可以做，于是，我对爸爸说：“不如我们来打一场篮球吧！

“好啊，来吧！”爸爸爽快地应战了。一场紧张而刺激的比赛就开始了，我是蓝方，爸爸是红方，所以有数字的那一面是我的球权，则花面就是爸爸的球权，我踩了狗屎运，发球权居然是我的。我高兴地说不出话来。

我先向左突破，再往右突破，俗说：“只要你变通，就会成功、的。”我左突不过去，右也突不过去，再次坚持尝试的时候，终于爸爸被我给晃掉了。紧接着，渐渐拉大，爸爸就主动认输了。

你们想知道我打球怎么这么厉害的吗？因为我平时常练习。你们想学篮球吗？我可以教你们的。

同学们，你们会打篮球吗？会的话可以找我比一比哦！

　一、往返运球上篮 (20分)

(一) 测验方法：由球场右侧边线与中线交叉点持球开始，面向球篮以右手运球并上篮，听裁判员口令出发，计时开始;球中篮后，右手运至左侧边线与中线交叉点;然后折回换左手运球上篮;球中篮后，左手运球回到原起点;同样再重复一次(往返两次，共投中四个球)，再返回到原起点时停表。每名受测者有两次机会，记录成绩最好的一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后二位非“0”时则进1。

(二)要求：连续运球，不得远推(运)球上篮(每次运球脚下跑动不得超过两步);球必须中篮后，才能继续进行测试，投不中继续投，直至投中;投篮的手(左手投或右手投)不受限制。运球过程中如出现违例(带球走、运球翻腕、两次运球)现象每次扣5分。(图一)

二、一分钟投篮 (20分)

(一)测验方法：以篮圈中心的垂直投影点为圆心，以该点(篮圈中心点的垂直投影点)到罚球线中点距离为半径划弧，弧线外为投篮区。(开始时)考生在弧线外做持球准备动作，听口令开始投篮，裁判员计时开始;投篮后自己抢篮板球，再运球到弧线外再投，连续一分钟(投篮可定点，也可跳投)。(图二)

(二)要求：投篮时任何一只脚不得踩线，不得带球跑，违者投中无效。

三、助跑摸高 (20分)

(一)测验方法：助跑单脚(或双脚)起跳摸高，记录触及的最高高度，每人试跳两次，取最佳成绩。

(二)要求：测试前受测者在单(双)手指上涂抹粉末，摸高时粉末触及的刻度线为摸高成绩。

四、 全场比赛 (40分)

(一)根据考生人数进行分组比赛, 比赛过程中考生只允许用半场人盯人防守, 测试考生的技、战术水平及运用能力。每场的比赛时间,以能够观察、评价全部考生为止。

(二)评定内容:

1.身体条件和个人攻、防基本技术;

2.个人攻、防能力。通过比赛，评定考生个人攻、防技术运用的合理、合法性、熟练程度、合作能力及意识;

3.战术配合能力。组织发动快攻的战术意识与能力;两、三人战术配合意识与能力。