足球比赛阵形_五人制足球比赛阵型

足球比赛阵形_五人制足球比赛阵型

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“足球比赛阵形”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.在足球赛场上，有哪些常见的足球比赛阵型？

2.足球有哪些队形

3.足球的术语352阵型的含义是什么

4.足球的比较普通的阵型有哪些？

5.足球阵型

在足球赛场上，有哪些常见的足球比赛阵型？

       到目前为止，足球已经发展出了各种各样的队形。每个玩家必须理解并掌握以下的队形。让我们来学习下面这些。小边已经整理好了足球比赛的阵型。

       1、　1+3+2+2+3(W-M)阵型。

       W-m 阵型是在1925年越位规则改变后，由英国兵工厂的教练查普曼创造的。这种阵型的基本思想是通过坚固的防御来瓦解对方的进攻，第一原则是“安全第一”。因为这个爆发出来了，效果非常好。这种防守阵型的主要特点是不断地进行区域和盯人的过渡，在接近球门的时候进行人盯人防守，在离球门很远的时候进行盯人。进攻时，把中场和两名后卫甩在身后。其进攻特点是两个内锋后退。作为进攻的关键组织者，中锋和前锋肩负着进球的主要任务。

       2、l+l+9和1+2+2+6阵型。

       这两种形态产生于19世纪60年代和70年代，是足球运动的起源形态。其基本战术思想是单边进攻追击，“群踢”和“带球”是比赛场景的特点。因此，就当时阵型的作用而言，组织运动员没有明显的意义。

       3、1+4+2+4阵型。

       这种阵型是一种进攻队员和防守队员以非常平衡的方式排列的阵型。在这个阵型的运用上，两个前卫派是连接的中流砥柱。进攻时，它们积极组织支援，防守时，它们迅速返回拦截。由于活动频繁，队形对两个前卫的体力和技术综合性有着特殊的要求。

       4、1+4+4+2阵型。

       这个阵型在1966年的世界杯上被证实了。当时，英国教练拉姆齐缺少世界级的优秀边锋，所以他拉回一名边锋，形成了1 + 4 + 4 + 2的阵型。这种阵型的进攻特点是中场球员和后卫球员经常进行边路活动，在对方球门前形成一种危险的局面。

       5、1+3+3+4阵型。

       这种构造在中美洲和北美洲最为流行，在欧洲和南美洲也有使用。拥有属性的重点是进攻的数量优势，倾向于冒险和令人兴奋的打法。进攻时，除了参战的四个前锋和三个前锋外，两名防守队员也积极协助，防守时，1 + 3 + 4阵型要求中场的一名球员必须后撤，扮演盯人型中后卫的角色，前锋后撤加强中场，中后卫主要以清道夫的形式指挥防守队员，随时准备补位。

足球有哪些队形

       1、l+l+9和1+2+2+6阵型

       这两种阵型产生于19世纪六七十年代，是足球比赛的起源阵型。它的基本战术思想是片面追求进攻，"一窝蜂"踢球和带球是比赛场景的特征。因此，就当时阵型的作用而言，没有明显组织队员的意义。

       2、1+ 2+ 3+ 5阵型

       随着足球演变中传球的发展，场上队员的组织性日趋显得重要，因此，就产生出1+2+3+5阵型。该阵式中中前卫的主要职能是进攻，两个边前卫参与防守，主要防范于对方的两边锋。这一阵型基本思想进攻仍占主导位置，它由局部传球配合形式开始，逐步形成和发展成该阵型。

       3、1+3+2+2+3（W－M）阵型

       W－M阵型是在1925年越位规则改变后，由英国兵工厂队的主教练查普曼所创造的。该阵式由基本思想是试图通过牢固的防守瓦解对手进攻，首先原则是"安全第一"。由于这一阵式问世后效果甚佳。因此，它不仅迅速被英国接受，而且也很快地波及欧洲乃至世界范围。

       4、1+4+2+4阵型

       该阵型是一种攻守队员排列极为平衡的阵型。在此阵型运用中，两前卫是承上启下的中坚力量。当进攻时，他们积极组织策应，当防守时，则迅速回拦堵截。由于活动频繁，该阵型对两前卫的体力及技术的全面性有着特殊的要求 该阵型的弱点是中场力量相对薄弱。特别是当两前卫队员在体力及全面技术上不足时，就更是如此。这一阵型也要求锋线及卫线在攻守的不同阶段，积极策应中场的攻攻守。

足球的术语352阵型的含义是什么

       现代常见的阵型有 442、 433 、451、 352、 361 、343 等。另外还有一些特殊的整形，如巴西队曾经使用过的424，美国队曾用过271等等。

       足球比赛不应拘泥于固定的模式，而需要从事这项运动的人们开动脑筋，不断创新，创造新的打法与风格，推动足球运动的发展。

扩展资料：

       足球队形变化体现一个球队的实力，积极性和创造性，是战术中最生动的部分。一个球队不论采用何种阵型，在比赛攻守过程中，队员的组合不是固定不变的。整体队形随着场区的转换，球权的转移和双方实力的对比，队形都会发生动态的变化。

       进攻时，前卫跟进，后卫插上，中前场的人数增加到4～6名。人数增加，组合丰富，配合多变，攻击力增强。

       防守时，前卫后撤，前锋回位，中、后场的人数增加到6～8名。队形密集，保护补位严密，主动围抢出击、防守力增强。

       局部队形要求两人成斜线，三人成三角，四人成棱形。这样才能体现攻守的前后层次和左右宽度，便于展开攻守或转化。

       百度百科-足球阵型

足球的比较普通的阵型有哪些？

       352阵型全称：“1+3+5+2阵型”，在传统上阵型的表达方式是后场—中场—前场，即用不同场区的人数来表示不同的阵型。因为守门员位置特殊且固定，所以平常在阵型的表达上会将守门员省略掉，直接从后卫球员算起，故常称“352阵型”。

       352阵型是在中场投放了5名球员，中场人员相对占优。采用这种阵型的球队，一般是实力强于对手，运用压迫式打法向对手施加压力。中场五名球员在进攻和防守时都可以抽调人员前压或者后退，阵型变化比较灵活，但对边卫的能力要求较大。

扩展资料：

       足球比赛阵型种类：

       l+l+9和1+2+2+6阵型

       这两种阵型产生于19世纪六七十年代，是足球比赛的起源阵型。它的基本战术思想是片面追求进攻，"一窝蜂"踢球和带球是比赛场景的特征。因此，就当时阵型的作用而言，没有明显组织队员的意义。

       1+ 2+ 3+ 5阵型

       随着足球演变中传球的发展，场上队员的组织性日趋显得重要，因此，就产生出1+2+3+5阵型。该阵式中中前卫的主要职能是进攻，两个边前卫参与防守，主要防范于对方的两边锋。这一阵型基本思想进攻仍占主导位置，它由局部传球配合形式开始，逐步形成和发展成该阵型。

       1+3+2+2+3（W－M）阵型

       W－M阵型是在1925年越位规则改变后，由英国兵工厂队的主教练查普曼所创造的。该阵式由基本思想是试图通过牢固的防守瓦解对手进攻，首先原则是"安全第一"。由于这一阵式问世后效果甚佳。因此，它不仅迅速被英国接受，而且也很快地波及欧洲乃至世界范围。

百度百科-352阵型

百度百科-足球阵型

足球阵型

       现代常见的阵型有 442 433 451 352 361 343 等

       另外还有一些特殊的整形，如巴西队曾经使用过的424，美国队曾用过271等等。

       数字是从后卫,中场,前锋.如442,即4后卫4中场2前锋.

       442是典型的英式阵型.一般有两种:中场菱形站位,和中场平行站位.

       菱形站位即有1前腰(主攻),1后腰(主守及组织)位于中轴线,一前一后.还有左右2个边前卫为两翼.米卢时期的中国队就是这种阵型,祁宏前腰,李铁后腰.

       平行站位即中场4人平行.英格兰队就是这种阵型的典型代表.

       不论平行还是菱形,442阵型的主要特点就是两翼齐飞,包括左右两个边后卫,巴西的边后卫就是赫赫有名的.边路进攻是当今足坛最有效的进攻手段,所以442阵型也就成了最常见的阵型了.

       451也是很常见的.澳大利亚,葡萄牙,意大利(经常)就是这种阵型的典型代表.也有两翼.一般设双后腰.这种阵型的关键是单前锋必须为强力中锋,如意大利的维埃里,葡萄牙的保莱塔,澳大利亚的维杜卡等.可以高空轰炸,做球.英格兰今年世界杯曾用鲁尼单前锋打451,由于鲁尼不是强力中锋,以失败告终.

       352阵型只有3个后卫,一般没有边后卫的助攻,这样后防线中路比较坚固,但容易被对手从边路扯开空挡.由于5个中场,中场的控制能力较强,所谓"得中场者得天下"吗.

       361中场就更强大了,但只有1个前锋.

       433的典型代表是荷兰队.也被称为进攻足球的代表.433是荷兰的传统,但必须有罗本这样的边前锋,所以其他队很少有学的.

       343与433的不同之处就是有没有边后卫了.

       至于541的5后卫阵型,中国队的朱广沪不久前因为保守尝试过,结果大家一看就知道了.

       说到阵型,不得不说,如今是全攻全守的足球.没有完全固定的阵型,场上阵型在不断变化.如352在防守时就是532了,其他阵型也一样会在场上不断变化.

       另外,在现代足球的早期,有2后卫8前锋等怪异阵型也不足为奇,当时的足球并不象现在这样激烈和防守好.直到克鲁伊夫那时的荷兰队发明了全攻全守,才逐渐主导了世界足坛的发展.

       但在1986年世界杯上马拉多那率领的阿根廷队竟然摆出811的阵型,一路过关斩将,不过最后败在德国人脚下.

       1.阵型的发展和演变

       为了适应攻守战术的需要，全队队员在场上的位置排列和职责分工，称为比赛阵型。各阵型的名称是按队员排列的形状而定。自19世纪中期世界上有了第一个足球比赛阵型至今日的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些国家所采用的“水泥式”、“锁链式”等，都是沿着这一个客观规律演变和发展的。

       2.各个位置的职责

       （1）边后卫的职责：边后卫主要是要防守对方的边锋以及其他进攻队员在边路的活动，破坏对方由边路发动的进攻。同时还可利用插上助攻式运球来直接威胁对方球门。

       （2）中后卫的职责：中后位有突前中后卫和拖后中后卫之分。前者主要任务是盯守对方突前的最有威胁的中锋，因而又被称之为盯人中后卫；后者则主要担负整个防线的指挥任务，其站位经常处于其他防守队员后面，一般称他为自由中卫。

       （3）前卫的重要职责：前卫通常称之为中场队员。中场是一个非常重要的区域，控制了中场也就是得到了比赛的主动权，因此比赛各队往往都在中场投入

       较大力量。

       细分：

       足球位置职责——边后卫

       （一）.防守。边后卫的主要防守职责是防守边翼，并根据球的位置和教练员所决定的防守战术去行动。在战术上的任务是：

       1.严防边路通道。防守对方的边锋或者进入边锋位置的其他的队员，为此必须：

       （1）.占据有利位置

       a.站在内线，比对手更接近自己的球门；

       b.与对手保持适当的距离——上前能截球，转身向后能先于对手*近球；

       c.将运球的对手往边路挤，以缩小其活动范围；

       d.在内线紧跟移位对手（直至与同伴交换看守对象）。

       （2）.识别对手特点

       a.对善于运球突破的对手，要提前防守并与对手保持一定距离；

       b.机动灵活采取防守手段。由于对手的进攻行动是变幻莫测的，而一旦识破对手的进攻意图就应该根据比赛的实际情况，果断地采取行动。

       2.封锁边路通道，保护球门免遭对手的攻击是防守的核心，也是边后卫的重要任务。为此必须：

       （1）.防守同侧边锋（包括临时边锋）时，可以采取“堵内放外”的原则，切断对手内切直达球门的通路。

       （2）.当对手突破自己而中后卫补位时，应积极地进行交*补位，弥补中路空隙。

       （3）.对手在异侧边路进攻时，应该“放边保中”，随时弥补中卫防守上的漏洞和抢断对手长传转移球。

       （4）.对方在中路进攻时，在人球兼顾的前提下，适当向中路收缩，随时准备弥补中卫防守上的漏洞。

       3.参与制造越位。一般情况下，边后卫的位置不要落在自由中卫的后面，需要运用造越位战术时，边后卫压出应快，切忌因落在后面而导致造越位战术的失败。

       （二）.进攻。提高边后卫的进攻质量对于确保攻守平衡和增强全队的进攻力量具有重要意义。

       1.迅速发动进攻。

       2.接守门员发球。

       3.参与中场的组织进攻。

       4.担当临时边锋。

       足球位置职责——突前中卫（盯人中卫）

       （一）.防守。

       1.看守突前中锋。这是突前中卫的主要任务。为此必须：

       （1）.占据有利位置

       a.力争占据内线*近球的一侧；

       b.与对手保持合适的位置；

       c.将运球对手往边路挤，以缩小其射门角度；

       d.只要有可能接球并对球门产生较大威胁时均应紧逼，反之则可重点扼守门前中路或与同伴交换看守对象。

       （2）.识别对手特点。不给对手个人突破，组织进攻等诸方面的能力与专长的发挥，以最大限度的削弱其进攻危险性。

       （3）.机动灵活抢夺。抢夺要见机行事，既不能让对手舒服接球，又不能盲目贴身乱扑。同时要十分重视展开积极的空中争夺，以削弱对手的头顶传射威力。

       2.向后交*补位。当自己抢断失败，自由中卫上去阻截企图突破的中锋时，突前中卫应迅速为自由中卫进行补位，以便重新形成双层防线的局面。

       （二）.进攻。主要任务是防守，但是，一旦战术时机成熟，就应该参加进攻。具体任务：

       1.抢得球后，可以将球传给边位，前卫，或前锋来发动进攻。

       2.在中场接应同伴传球，组织进攻，加强中场进攻力量。

       3.战机成熟时候，可以直接投入一线进攻，并力争射门。进攻结束必须迅速回位

       足球位置职责——自由中卫（拖后中卫）

       （一）.防守。处于3名后卫后方的要害地域，是防守的可*后盾。阻截直达球门的通路是主要职责。为此，需要根据球的位置和双方攻守的情况，积极选好位置，随时准备对付各种可能出现的复杂局面。

       1.驻守防区，截获传球。

       2.抢断渗透性直传球，弥补门前空挡。

       3.阻击离开自己基本位置的插上“奇兵”。

       4.机动保护，及时补漏。

       5.掩护进攻，弥补空挡。

       6.居后指挥，稳固防守。

       （二）.进攻。

       1.夺球发动进攻。抢得球后，可以将球传给边位，前卫，或前锋来发动进攻。

       2.居后接应配合。

       3.突然插上进攻。自由中卫通常无专人盯逼，突然出现在对方门前颇有威胁。主要采用长距离运球突破，结合2过1配合的方法，力争射门。进攻结束必须迅速回位。

       足球位置职责——防守型前卫（后腰）

       1.对口盯人。通常盯防对方的“二中锋”，抑制其进攻的威胁。

       2.机动防守。根据临场的不同情况，在罚球弧前面的中场地带，采用盯人与区域防守完成各种防守任务。

       3及时补位。中路防守上出现漏洞时，应及时弥补中卫的空隙，封锁攻门的通道。一旦由守转攻，一侧前卫插上进攻时，亦应占据插上前卫留下的空挡，以免中场脱节。

       4.伺机进攻.进攻的主要任务是负责前后左右的接应，以及灵活地转移进攻方向。但是，一旦出现良好的战机，也应该及时插上进攻和远射。

       足球位置职责——组织型前卫（边前卫）

       1.组织进攻。在中场随时准备摆脱防守，接应同伴，充分发挥组织者的作用。

       2.控制节奏。根据比赛临场情况决定进攻的速度和节奏，选择有利的传球时机与传球点。

       3.威胁球门。当中锋拉边或回撤，边锋里切或回撤，则应以突然的快速插上或套边占领空挡，接获同伴传球，并依*个人突破或二过一配合完成射门。

       4.积极防守。本方一旦丢球，就应立即转为防守，着重注意对口盯人，在中场延缓阻滞对方进攻，伺机抢夺，随着对方进攻的推进而撤退到本方门前防卫。

       足球位置职责——进攻型前卫（前腰）

       足球位置职责——进攻型前卫（前腰）

       1.制造空挡。通过无球跑动，在两肋策动，吸引对方注意力，从而打开缺口，为同伴利用中路空挡，进行转移传球或运球突破创造有利条件。

       2.组织进攻。在中路控球时，应当发挥组织进攻的作用。尤其是当前卫，边后卫插上助攻时，应为其提供有威胁的传球。

       3.攻击球门。善于利用中锋为墙做2过1突破，攻击对方球门。

       4.边锋里切拉出边路空挡，前卫套边替代边锋进攻职能。

       5.积极防守。本方一旦由攻转守时，要积极追赶和盯防就近的对方控球队员，延缓对方进攻，并积极参与门前防守。遇到中场指挥者和防守前卫出击时，则应在中场保护以确保中场优势

       足球位置职责——突前前锋

       1.积极射门。在对方门前运用带球突破，空切突破，中路包抄，争顶高球等积极射门。

       2.扯动看守。通过无球跑动，扯动防守者，制造空挡，为同伴突破与射门创造空隙。

       3.传球配合。位于全队最前方，采用传切，顶球摆渡，墙式2过1配合等，为同伴创造突破与射门的机会。

       4.积极反抢。失球后立即反抢，争取将球夺回，或者破坏对方第一传，延误对方的反攻。

       足球位置职责——边锋

       1.侧翼进攻

       （1）.通过带球突破或配合突破，打开边路缺口，进行传中或射门。

       （2）.通过有球或无球的活动，扯动防守，拉出边路空挡，让前卫或后卫插上。

       （3）.中路或异侧进攻时，拉边牵制防守，并随时准备接应转移传球。

       （4）.大范围交*换位，起到另一侧边锋的作用。

       2.中路进攻

       （1）.内切中路，进行配合突破或射门。

       （2）.与中锋交*换位，起到中锋作用。

       （3）.异侧边路传中，及时包抄射门。

       3.积极防守

       （1）.由攻转守时，紧盯“自己的后卫”，不让其自由助攻。

       （2）.必要时积极参与中场或后场的集体防守。

       （3）.当对方发角球或罚球区附近任意球时，要积极参与门前防守。

       （4）.但本方边后卫出击时，应临时代行边卫之职。

       好了 写完了 嗯 守门员就不用写了吧

       应大家要求补充守门员位置解释

       守门员

       守门员是一队之中举足轻重的关键角色，他稳妥而可靠地行动，可以提高全队的士气和战斗力；他及时而合理的发动进攻，可以大大增强进攻的威胁性和有效性。相反，作为“关口”之位，他的微小失误，则可能使全队奋力拼搏的成果毁于一旦。所以，在一个队的训练中，守门员是特别重要的。

       守门员与锋卫队员具有不同的位置特点：比如较多的处于静态之中，锋卫队员一次比赛跑6000—10000米，而守门员的移动距离则在600—800米左右。锋卫队员频繁不断地处理球，而守门员则可能在若干分钟内不直接参与比赛，而必要时又必须集中注意力。根据守门员位置的特殊性，守门员的位置职责也有特定的要求：

       技术上，守门员应掌握移步、接球、扑球、托球、拳击球和手掷球、脚踢球等正确的技术动作并达到熟练化。

       身体素质上，应有爆发性力量，起动速度和高度的灵敏性；

       战术上，应掌握占据有利位置，合理控制罚球区，组织和指挥防守、发动进攻等几个环节；

       心理素质上，应有稳定的情绪，果敢沉着、顽强的毅力、敏捷的反应、神经过程兴奋与抑制变换的灵活性和高度的责任感；

       智力素质上，应对足球攻守知识，特别是罚球区附近攻守战术有全面地了解，应有敏锐的观察力、判断力、思维速度及即刻付诸行动的能力。

       守门员身体素质、技、战术分类表：

       守门员技术：移步、接球、扑接球、拳击球、托球、脚踢球；

       身体素质：爆发力、起动速度、灵敏、柔韧；

       战术：选择位置、控制罚球区、组织和指挥防守、发动进攻

       参考资料：

/view/41627.htm

       442:皇马，打双中锋，中场两个后腰，两个边前卫，可以说是攻守平衡。

       4231：荷兰，属于进攻型阵型。边路球员要快，中场核心要求技术好，有大局观，比如说范德法特。

       433：巴塞罗那，典型的进攻与技术打法。以攻为守的阵型，以前被称为世界最豪华的进攻三叉戟亨利、梅西、埃托奥，就是433的阵型的结果。要求边路球员技术与速度都是比较强的。这样的球队善于控球，并且技术都比较好。

       451：这个阵型就是4231、4321的总称。只是没有规划出后腰和前卫而已。AC米兰，也就是4321阵型，与433很像，但是防守比433重视，因为有3个后腰。要求但前锋能力要突出，如帕托。利物浦由贝尼特斯西化，技术在英伦球队中已经挺好了，阵型主要为4231，双后腰马斯切拉诺主防守阿隆索主组织，中前卫杰拉德主进攻顺带衔接，两翼齐飞但以内切为主，是未来可能最流行的3中前卫阵型的先导者，利物浦的特点就是永不放弃的精神，这精神超越了任何的打法，可惜参照05冠军杯决赛。

       四四二是法国九八年世界杯夺冠时用得阵型，攻守兼备，这个阵型需要两个边后位有很强的助功和防守能力；四三三是现在荷兰贯用得阵型，适合有强边锋的球队，是典型的攻击阵型；四五一是中场人数的增加以求进攻中能占据中场，防守在中场阻击，延缓对方进攻的速度。

        后防线人员：包括了边后卫和中后卫；

       中场人员：包括了中前卫和边前卫；

       前锋线人员：单指前锋。

       基于某种需要，将某个位置上的球员，安排到其他类型的位置上，这种行为称之为战略换位。战略阵型就是通过4-4-2阵型的球员进行战略换位而演化产生。其目的就是通过战略换位来增强球队的进攻或防守强度，同时也损失了一定比例的防守或进攻强度。

       攻击性战略阵型：

       3-5-2：一名中后卫或边后卫战略换位到中前卫位置，强化了中场的组织能力，有更多的助攻机会。

       3-4-3：一名中后卫或边后卫战略换位到前锋位置，强化了前锋线的进球能力。

       4-3-3：一名中前卫或边前卫战略换位到前锋位置，强化了锋线的进球能力。

       防守性战略阵型：

       5-3-2：一名中前卫或边前卫战略换位到中后卫位置，强化了后防线的防守能力。

       5-4-1：一名前锋战略换位到中后卫位置，强化了后防线的防守能力。

       4-5-1：一名前锋战略换位到中前卫位置，强化了中场区域的阻断进攻能力。

       现在欧洲足球的阵容发展已经趋向于451了，4个后卫不用解释。5个中场其实不一定全是中场出身，可以用速度较快的前锋担任两边。前锋线上以高大强壮中锋为优先。看起来451讲究防守，但是451阵型非常讲究力量和速度，进攻时，最左右2边锋可以迅速插上，变成433（也可以说是4321圣诞树），由他们两个组织起进攻传中给中锋或者其他。两边数第个稍微拖后，又变为4231，他们的特点通常是防守凶狠，最起来其中1人以防守为主。双后腰的阵型是防守稳定的保障。

       好了，今天关于“足球比赛阵形”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“足球比赛阵形”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。