足球体育教案模板范文_足球体育教学设计案例

1.足球点球和游戏小学五年级体育教案

编者按为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学四年级体育《踢足球》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

.小学四年级体育《踢足球》教学设计

学习目标：向同伴展示自己学会的技能

学习内容：足球

重点难点：脚和球的相应位置对控球好坏的影响

学习步骤：

自主的准备活动

教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求

2.组织寻找自己的伙伴

3.进行准备活动

学生活动：1.寻找伙伴

2.自主的进行准备活动

组织：

合作探究、掌握技能

教师活动：

1.教师提出进行足球练习的要求

2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅

3.讲解足弓推球的方法

4.组织在男生的帮助下进行练习

5.进行巡回的指导

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学

7.组织练习内脚背的大力开球

学生活动：

1.寻找自己喜欢的师傅

2.和师傅一起进行足弓推球的练习

3.细心的学会自己师傅教授的技巧

4.练习练习内脚背的大力开球

组织：

场地器材：

课后小结：

本课通过男女生的在一起结成师徒关系，让相对与女同学足球水平高的男同学和女同学一起练习。大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输，女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习。收到了预期的效果。

以上就是小学四年级体育《踢足球》教学设计全文，希望能给大家带来帮助！

足球点球和游戏小学五年级体育教案

高中体育课足球说课稿

　高中体育课足球说课稿有那一些呢？下面是我为大家整理的资料，欢迎阅读哦。

高中体育课足球说课稿

　尊敬的各位评委老师，大家好，我是。。号考生，我说课的题目是。。。下面我从九个方面来说课：即：说指导思想、说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程、说本次课用到场地器材及预计课的效果。

　 一、说指导思想

　依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标。在授课过程中，坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识和终身体育锻炼意识。

　 二、说教材

　本节课的教材主要内容是。。。，选自高中《体育与健康》高 年级全一册教材的内容。

　（ ）是（ ）运动中最主要的技术动作之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中（ ）球教学重要组成部分。本节课教材的设计，既能满足提高学生的运动能力，又能够起到培养学生团结协作，吃苦耐劳和拼搏向上的精神，使学生身心得到全面发展。

　 三、说学情

　本课教学对象为高 年级学生，高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、慨括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力， 技术是 ，他们有一定的基础，但对于单个技术动作并不满足。因此，本节课着重发展学生的（ ） 技术，以进一步提高学生对（ ）的认识。

　 四、说教学目标

　（一）认知目标：让学生初步了解（ ）的基本动作原理和练习方法。

　（二）技能目标：让学生初步学会（ ）的技术动作，使80%的学生能够独立完成动作。

　（三）情感目标：培养学生的团队合作精神，激发兴趣，促进身心全面发展。

　 五、说教学重点、难点

　本次课的重点：

　难点：

　 六、说教法、学法。

　（一）教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将用启发教学、讲解示范、直观教学、纠正错误、评价、比赛等方法来组织教学。

　（二）学法：本节课我将引导学生用自主学习法、观察法、模仿法，自我评价法。

　 七、说教学过程

　教学过程分为以下三个阶段

　 （一）开始准备部分：安排时间为10分钟

　1、开始部分：体育委员以“快、静、齐”的标准整理集合成四列横队后，师生问好，教师宣布本节课教学内容，提出练习要求。

　2、准备部分：通过热身操和趣味游戏让学生的身心进入活动的'状态，避免运动

　损伤的发生。

　 （二）基本部分：安排时间为30分钟，分为三个方面的内容

　1、学生探究阶段，时间安排8分钟。针对（ ）动作技术的教学特点及易犯错误，我将提出一些引导性的问题，使学生带着问题去观察，学习，以激发学生自主学习的兴趣。目的：培养学生进行发散思维，锻炼学生自主发现问题、解决问题的能力。

　2、学习（ ）的动作要领，时间安排12分钟。教师向学生介绍（ ）的运动技术结构、技术要领以及进行完整的示范动作。接着，学生在老师的指导下进行分组练习，教师要查看学生的动作，及时进行指导和纠正。

　练习的方法有：

　A、（ ）， 目的（ ）。

　B、（ ）， 目的（ ）。

　C、（ ）， 目的（ ）。

　D、（ ）， 目的（ ）。

　3、（ ）动作的巩固，时间安排10分钟，这个阶段的内容，用比赛的形式，以激发学生练习巩固的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。

　 （三）结束部分：安排时间为5分钟

　1、集合整队，配用轻音乐，师生进行呼吸放松整理活动。

　2、通过师生互评、自评，使学生认识到自身仍然存在的不足，及努力的方向和解决问题的基本方法。

　3、宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材。

　八、本次课用到的场地器材有（ ）

　九、 预计课的效果

　完成率在80%左右能基本掌握正确动作的要领。预计课的练习密度40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率达120-130次/分。

　各位评委老师 我的说课完毕，请指示。。。谢谢各位评委老师。。。。。

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学习目标 1、在活动中主动学习多种动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析 1、学生从没上过课，对游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个呢?我现在在想这个问题)

2、绝大多数学生不懂，不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

课序 具体内容 领域目标 教学策略 学习策略 评价要点 随堂小结

1 游戏：《手运球比快》

《脚运球比快》 1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给学生做好计时工作。

2、进入第二个游戏环节。

3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。

2、比较手运球和脚运球的差别和感受。

3、找出运球中的一些好方法进行交流。

4、多次练习体会脚运球。 评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 本来就是学生最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。

2 游戏：《脚踩球》